|
А она у меня нехарактерная ))) Она в два года стихи наизусть читала,сейчас считает свободно до 10,знает кучу стихов и песен наизусть..И это при всем том,что над ней никто не сидит..Просто ее тяга к познанию имеет обратную очень опасную сторону...Хочу понять -как не навредить...
Все будет хорошо!
Практический психолог, педагог - психолог.
Добрый день!Очень нужен совет, у ребенка(девочка) в 4 года был диагноз респираторный невроз(в виде кашля),лечились у невропатолога но без результатов .посещали психолога,психолог сказал что это как нервный тик,но причину так и не удалось выяснить.в итоге этот кашель резко прошел когда она заболела гриппом...сейчас прошло 2 года и снова этот кашель .точно такая же картина.сейчас даже не знаю к кому лучше обратится по поводу тиков и что делать?ждать пока само пройдет?
Вчера сын попросил полежать с ним пока он уснёт в детской кровати. Делюсь мыслями, которые мне пришли. Момент тихого наслаждения друг другом, когда мы НИКУДА не спешим, не спорим, говорим тихим спокойным голосом о чем то отвлеченном ( без уроков, поведения, сборов)! Этих моментов в общении должно быть как можно больше! В этом состоянии нуждаются и родители и дети. Нужно занятся тайм менеджментом и наконец-то расставить жизненные приоритеты и принять, что все и везде успеть нельзя. Можно лишь жить и наслаждаться жизнью!
Как отлучали от груди дочку, если было грудное вскармливание, от соски?
Были ли Вы близки с дочкой на первом году ее жизни? Имеется в виду, телесный контакт.
Возможно еще, девочка пережила какой-то стресс (смена обстановки, новые люди каждый в ее присутствии и пр.). Стресс может вернуть ребенка на более раннюю ступень развития, в вашем случае, это оральная стадия развития. Ребенок познает мир через рот. В этот же период, через рот ребенок, который тревожный и в напряжении, может успокаиваться что-то посасывая, или когда что-то грызет и т.д.
Попробуйте проанализировать.
Практический психолог, педагог - психолог.
В принципе по большому счёту это нормальное поведение для большинства детей и страшного в этом ничего нет. Ребёнок так познаёт мир. Кроме того он с медицинской точки зрения "прививается" -вырабатывает у себя иммунитет. Просто за меленьким ребёнком надо неусыпно смотреть и не давать брать в рот "грязное" но ни в коем случае не говорить на всё что ребёнок тащит в рот -"это кака". Это пройдёт само - это не проблема!
Кормить я перестала в 3 месяца.Соску она в год выбросила сама -выплюнула в какой-то день и больше не брала,мы тут даже не прилагали усилий...Чужих людей она не любит,но это часть нее..Она как папа-тот тоже не любит чужих людей..Но при этом,когда она с людьми знакомится,то общается и достаточно свободно...Она не в какой-то момент стала тащить все в рот-она постоянно это делает..Я проанализирую,конечно..Спасибо!!!
Последний раз редактировалось KarmenIo; 19.10.2017 в 22:44.
Все будет хорошо!
Добрый вечер!подскажите хорошего психолога?очень надо.Спасибо.
Здравствуйте! Моя дочка (3,3 года) бОльшую часть времени летом проводила на даче в тесном кругу семьи: меня, бабушки с дедушкой и тётей с дядей, а также с двоюродными сестричками (5 и 7 лет). До этого ходила в школы раннего развития около полугода. Сейчас она пошла в детский сад, но с детками держится на расстоянии и всегда после сада на улице задаёт вопросы мне по поводу других людей: почему он так сделал, почему она так сказала и т.д. Она у меня достаточно скромная и стеснительная, но как вывести её на новый уровень развития, приучив лугче идти на контакт с другими людьми? А то мне иногда кажется, что она как Маугли))
Добрый день. Сегодня с ребенком(3,9г.) пошли на творчество. Они там рисовали. И он разрисовал кошечку в черном и коричневом цвете. Я бы не обратила особого внимания,т.к.коты бывают и в реальности черные и коричневые,но учительница после урока спросила кто родители мальчика..и сообщила мне,что он предпочитает очень мрачные цвета и что нужно его учить разрисовывать более яркими цветами. Стоит ли обратить внимание на это?
Вот этот рисунок.
Последний раз редактировалось KANV; 21.10.2017 в 17:20.
сыночек 18.02.2014
Добрый день!
Ребенку еще нет 4 лет, он изучает этот мир и краски мира. Он, даже, может остановиться на месяц-два на каком-то одном цвете, пока не насытится им. И это все нормально и естественно.
Зачем ребенка нужно его учить разрисовывать более яркими цветами? Он рисует такими красками, которые откликаются у него внутри. Ребенок, просто, "идет за собой" и это прекрасно. Вы можете просто нарисовать свой рисунок, и сказать, что вашу кошечку вы видите желтенькой и немного синенькой (это я к примеру). Зачем ограничивать ребенка в его порывах? Он и так видит, что в природе синих кошечек не бывает, а в нашем воображении - очень даже бывает )). А, может, у него такое настроение было?...
Вы не сказали, мальчик или девочка у Вас. Дело в том, что если мальчик, то ему нужно еще больше впечатлений получать, чем девочкам. И пусть рисует так, как ему видится, и пусть впечатляется своим творчеством и вдохновением.
Может, у Вас будущий гений . Так, зачем же подавлять порывы у наших детей сделать что-то нестандартно? При чем, такие решения, нестандартные, очень характерны для мальчишек.
Практический психолог, педагог - психолог.
добрый день)))
ребенок 5 лет боится грязи- моет руки, переодевается все время в чистое, после прогулки купается, переживает, если его касаются случайно и он испачкается, все время просит влажную салфетку....
Как себя вести в подобных ситуациях?
Поведение ребёнка это продукт либо целенаправленного воспитания либо автоматического подражания - для начала надо решить вопрос, где ребёнок "взял модель данного поведения" и его "подкорректировать" а затем откорректировать поведение ребёнка. Если надо могу подсказать к кому обратиться для коррекции. Чем дольше продлится это поведение тем сложнее его будет откорректировать.
Да, кстати в НЛП есть 2 определения, что такое грязь:
1. Это не нужная вещь в нужном месте.
2. Это нужная вещь в ненужном месте.
Последний раз редактировалось Docdoc; 23.10.2017 в 13:19.
Социальные закладки