а перейти в другую группу не пробовали? может с воспитателями не повезло? там есть одна молодая - она у нас была когда на замене, дети были в шоке(((Сообщение от SNEZHINKA
а место все равно нельзя кому-то другому отдать ((
| ||
Тема: Д/сад 138 "Золушка"
а перейти в другую группу не пробовали? может с воспитателями не повезло? там есть одна молодая - она у нас была когда на замене, дети были в шоке(((
а место все равно нельзя кому-то другому отдать ((
воспитатель нормальная, но садик ужасный((( Я в принципе садиком как таковым недовольна((( Программа обучения очень слабенькая, вообщем не хочу пугать людей кот. собираются отдавать своих детей. Не хочу писать ужасы, с которым столкнулась я и мой ребенок(((
странно. мне нравится. а программа обучения хорошая, но мне кажется, что у каждого воспитателя своя. мой например пошел в подготовишку, чтобы в школу попасть - так он почти все знает уже по садику. конечно есть свои забобоны, но во многих других садах еще хуже... а в тех, кот. самые лучшие очередь на 2-3 года вперед(
сейчас я раскажу про программу обучения, я не знаю может это норма для садиков, в младшей группе учат алфавит и счет до 10. Мы ходим в ШРР, ребенок в 4 года читает по слогам, пишет сам буквы, свое имя, считает до 20 туда и обратно, знает английский алфавит и счет, цвета и поет английские песенки свободно. А в это время в садике наша программа - это учат цифру 1,2,3... до 10 и буквы. Смешно(
Честно я не педагог, может это и нормальная программа, но для моего ребенка она явно не подходит(((
Поддерживаю! Для 4 лет этого явно маловато. Хм, что-то я уже не хочу туда.
Лапочка дочка, сыночек и лапочка дочка)
А по мне нормальная программа,зачем в четыре года грузить ребенка английским языком и чтением,можно и с пяти начать,это чисто мое мнение,я его не навязываю....раньше в первом классе дети ни считать ни писать не умели,ничего страшного в институты поступали и большими людьми становились
это нормальная программа государственного садика.
мы сейчас в школе на подготовке учим англ. слова, цифры и буквы - и это программа для 5,6 -летних детей! мы это все в саду учили...да и в 1 классе не особо детей напрягают.
все дети разные , и если 1 ребенок в 3-4 года все умеет, то другие могут даже букв и цифр не знать. поэтому и учат все с азов.
100% согласна
Так дело в том, что никто его не грузит, это проходит в полностью игровой форме и ребенок как губка просто все впитывает, за парты его никто не садит. Да и ребенок, просится каждый день на занятия, с удовольствием приходя из школы просит делать домашнее задание, сам сидит все разукрашивает, все повторяет. Да, раньше не могли ни считать ни писать в первом классе, а сейчас при поступлении в 1 класс зачем-то проходят собеседование, требуют чтоб ребенок уже все это умел. И в 1 классе начинается все по-новой. Мне вообще это не понять.А по мне нормальная программа,зачем в четыре года грузить ребенка английским языком и чтением,можно и с пяти начать,это чисто мое мнение,я его не навязываю
Скажите пожалуйста,что значит "это нормальная программа государственного садика".Постирал себе все пальцы в поисках этих норм в интернете. Официальный сайт министерства образования предлагает достаточно много,но без конкретики (не сказано что должны считать до 10 или 20), тем не менее из базового компонента дошкольного образованияhttp://www.mon.gov.ua/education/average/before видно,что должно быть и, что дается нашими садиками в качестве образовательной базы деткам,разница огромная (и это касается не только садика №138).Глубоко убежден,что содержание таких норм/базовых компонентов не известно вообще или известно не в полном обьеме, не только воспитателям, но и методистам,заведующим (имеются знакомые, которых заочно обучало вполне приличное заведение на воспитателя),так как мнение - как платят, так и работаем, прочно сидит в головах даже у работников дошкольных учреждений.
Последний раз редактировалось Предводитель; 24.02.2011 в 12:18.
[QUOTE=так как мнение - как платят, так и работаем, прочно сидит в головах даже у работников дошкольных учреждений.[/QUOTE]
Не нужно всех под одну гребенку
А что вам мешает совмещать дет.сад и ШРР , там все таки 1-2 часа он проводит, а тут он познает детский мир и психологию выживания среди общества- одно другому не мешает.
Да ладно вам,не про душу речь тут идет.Можно улыбаться,сюсюкаться,обниматься в конце рабочего дня с родителями ребенка и при этом в плане образования дать с гулькин нос,(хотя не настаиваю,каждый родитель сам решает,что важнее).Повторюсь ....что должно быть и что дают,вот вопрос в чем....?Не нужно всех под одну гребенку
а я не понимаю, зачем ребенку в 3-4 года целый день учиться.... на обучение отводится 1 час, остальное время дети играют и учатся жить в социуме. мой племянник тоже ходит в ШРР. да, он умеет лучше читать, писать и англ. язык лучше знает. НО в плане общения и самостоятельности мой сын более приспособлен к жизни. а учиться ему еще всю жизнь придется - зачем грузить его сейчас? у моих знакомых ребенок пошел в школу и не умел ничего - сейчас уже в 4 классе и отличник.
зачем лишать детей детства? алфавит знает, счет знает, деление слов на слоги тоже, по слогам читает, стишки и песенки на английском знает - что еще нужно ребенку в 5 лет?! высшая математика? у них ведь есть еще и рисование, музыкальные занятия, природоведение...
мешает то, что с сада он принес только негатив (да у нас попался в группе ребенок неадекватный с больной психикой). Он всеми руками и ногами против сада, против всего там происходящего + постянные болячки, а это уже и пропуски в ШРР + финансово и там и там платить, а смысл?
Ваша группа случайно не в правом крыле?
Лида, все нормально, мой ребенок не учится каждый день по 5 часов, всего по 1-1,5 часа в день, он также играет, лепит, рисует. Никто никакого детства детей не лишает. Ну не повезло нам с садом, ну ревет как белуга когда шли в сад, а я добрая мама думаю адаптация, ничего пройдет. 3 мес. (может маленький срок) не проходит. Спрашиваю сейчас когда пойдем в сад, так один ответ, может мы не пойдем туда?? А в ШРР ребенок не дождется дня и часа когда мы идем туда, уходить домой не хочет, ну почему такая разница??? и в садике он сам и в ШРР он сам.
как заходишь в левом, 1=ая младшая)))
это я не тебе, это я Предводителю скорее отвечала.
но я думаю, что после ШРР ребенку никакой сад не понравится - может только частный. в ШРР и обстановка, и материалы более дорогие. кроме того, там преподаватель пришел, 2 часа позанимался и ушел. а в саду с утра до вечера они с детьми. плюс детей больше, все со своими заморочками - а надо и позаниматься, и погулять, и покормить, и спать уложить. да еще и бумажек всяких дурацких заполнить миллион надо... и нянечки бывает нет - тоже ведь живые люди - так они еще и с кастрюлями бегают..
честно говоря я вообще удивляюсь - как у них сил и нервов хватает.
но после сада дети обычно легко в школу идут, а после ШРР часто начинаются те же проблемы - не хочу, не пойду, не нравится и пр.
Я предполагаю , что вам просто следует переговорить с заведущей о переводе ребенка в др.группу, к др.воспитателю,возможно ему коллектив не подошел и этот неадекватный мальчик от которого впринципе я так понимаю весь негатив к саду.
Мы правда второй день ходим, но малыш на все распросы которые мы у него выведали просто ответил- я доволен, мне нравится с детками играть и от воспитателя в восторге.Попробуйте для начала перейти всетаки в др.группу а там видно будет.
Ваши права
Ответить с цитированием
Социальные закладки