Насущные проблемы учителей, персонала в школах

[Vestna]

Эти дисциплины, верю, помогли Вам разобраться в языке. Но нужно ли это всем 100% школьников? Сейчас активно ведутся дискуссии, нужна ли математика в школе в том объеме, в котором ее планирует программа. По поводу английского можно задать тот же вопрос, т.к. я лично считаю, что математика все-таки понадобится бОльшему количеству учеников, чем английский...

Одно не может исключать другое.
По поводу английского задавать не нужно никаких вопросов.
Наоборот, сейчас говорят о том, что дети чуть ли не с пелёнок должны изучать английский и украинский.
Русский исключили из программы, спасибо, что английский оставили. Современному человеку он необходим.
Не всем же работать грузчиками и разнорабочими на стройке всю жизнь.
Каждая мама надеется, что ее ребенок в будущем будет конкурентоспособным на рынке труда.
Пока ученик способен впитывать все науки, как губка, необходимо эти науки ему преподавать. И математику, и английский, и физику с химией и биологией.

[Anria]

Самая большая проблема даже не в том, что учат лишнее. А в том, что не учат нужное. Не хватает пару важных предметов. Организовывали б они поездки в англоязычные страны, учителя-носителя хоть бы на пару месяцев. И я помню, как когда только начала работать, проводила очень много времени, раздираясь в каких-то моментах. 5 лет в университете зачем нужны?

[Tanechka.Tanyusha]

Самая большая проблема даже не в том, что учат лишнее. А в том, что не учат нужное. Не хватает пару важных предметов. Организовывали б они поездки в англоязычные страны, учителя-носителя хоть бы на пару месяцев. И я помню, как когда только начала работать, проводила очень много времени, раздираясь в каких-то моментах. 5 лет в университете зачем нужны?

Даже за 5 лет не возможно все охватить, любой неравнодушный к своей профессии человек учится всю жизнь. Я за пять лет выучила язык с нуля до С1 (не английский, его я знала до поступления), считаю, что университет дал мне отличную базу, дальше много работала и работаю над собой.. Но это не значит, что 5 лет прошли в пустую

По поводу англоязычнх преподавателей, мне в свое время повезло, у меня в 9-11 классах преподавали волонтеры корпуса мира, причем им давали вести только разговорные темы, грамматику объяснял исключительно русскоязычный учитель, хотя все равно по-английски. Странно почему сейчас их не приглашают.. Я имела ввиду "сейчас" - до карантина, если что..

[Yulchic]

Самая большая проблема даже не в том, что учат лишнее. А в том, что не учат нужное. Не хватает пару важных предметов. Организовывали б они поездки в англоязычные страны, учителя-носителя хоть бы на пару месяцев. И я помню, как когда только начала работать, проводила очень много времени, раздираясь в каких-то моментах. 5 лет в университете зачем нужны?

Все познаётся в сравнении) я училась на РГФ после технического вуза, поверьте там в технических специальностях намного больше лишних предметов и практически ничего применимого в работе, после языковой специализации вы хотя бы язык знаете достаточно хорошо, а какие-то моменты всегда были и будут, после заочного на РГФ я вышла специалистом и работала с английским языком в разных сферах, после красного диплома технической компьютерной специальности я даже курс Пользователя ПК не могла преподавать, доучивала элементарное в процессе работы уже

[Hanna2015]

Простите, Вы в школе работаете? Какие дисциплины из перечисленных нужны Вам лично, чтобы провести урок английского?

Можно я отвечу? При всем моем скепсис, страноведение и языковедение принесло немалую пользу, да и прочие теории.дисутплины профильные - таки были не зря. Потому что - да, ученикам интересно откуда что взялось и как работает система. И от понимания некоторых моментов - знания в более чёткую структуру укоадываются

[Hanna2015]

Самая большая проблема даже не в том, что учат лишнее. А в том, что не учат нужное. Не хватает пару важных предметов. Организовывали б они поездки в англоязычные страны, учителя-носителя хоть бы на пару месяцев. И я помню, как когда только начала работать, проводила очень много времени, раздираясь в каких-то моментах. 5 лет в университете зачем нужны?

Организовывали поездки - за чей счёт?учитель-носитель - опять же, их чего кошелька?

[Anria]

Организовывали поездки - за чей счёт?учитель-носитель - опять же, их чего кошелька?

Поездки в струну- за счёт студента. 90% моей группы бы поехали бы.
Учитель- много способов. Носителя немецкого языка они пригласили и она успешно преподавала на РГФ. Могли бы и с английским заморочиться.

[Anria]

Все познаётся в сравнении) я училась на РГФ после технического вуза, поверьте там в технических специальностях намного лишних предметов и практически ничего применимого в работе, после языковой специализации вы хотя бы язык знаете достаточно хорошо, а какие-то моменты всегда были и будут, после заочного на РГФ я вышла специалистом и работала с английским языком в разных сферах, после красного диплома технической компьютерной специальности я даже курс Пользователя ПК не могла преподавать, доучивала элементарное в процессе работы уже

Это лишь еще раз доказывает, что наше образование ужасно отстаёт. В Киеве, мне кажется, ситуация лучше. Вот 15 лет назад я и решила, что дочка в Одессе послешкольное образование получать не будет. Киев или за рубежом

[Yulchic]

Поездки в струну- за счёт студента. 90% моей группы бы поехали бы.
Учитель- много способов. Носителя немецкого языка они пригласили и она успешно преподавала на РГФ. Могли бы и с английским заморочиться.

Если родители в состоянии оплатить поездку, то для этого полно возможностей помимо университета, во время моей учебы многие студенты подрабатывали в агентствах знакомств и получали кучу практики общения с носителями, еще и деньги зарабатывали за это, а многие носители, которые преподают на курсах, на самом деле мало чему могут научить, и это больше модно сейчас, чем полезно с точки зрения обучения языку) ИМХО)

[Anria]

Если родители в состоянии оплатить поездку, то для этого полно возможностей помимо университета, во время моей учебы многие студенты подрабатывали в агентствах знакомств и получали кучу практики общения с носителями, еще и деньги зарабатывали за это, а многие носители, которые преподают на курсах, на самом деле мало чему могут научить, и это больше модно сейчас, чем полезно с точки зрения обучения языку) ИМХО)

Мне кажется, интересно именно побывать в стране, язык которой изучаешь и будешь преподавать. А если там ещё и пожить- то вообще класс. На РГФ преподавала учительница из Германии с их классическим образованием преподавателя. Она не просто с улицы была. Кафедра немецкого в этом плане были более продвинутые. Но может что-то поменялось.
Так же я когда-то была на тренинге в Одессе у учителя из Англии. У него тоже было высшее образование (кажется Bachelor of Arts)и он шикарно преподавал. Это был очень хороший опыт.

[Luchs]

Добрый день,подскажите, пожалуйста, что слышно с аттестатами 11х классов ?Устали ждать...

[Diahle*]

Добрый день,подскажите, пожалуйста, что слышно с аттестатами 11х классов ?Устали ждать...

Это насущная проблема учителей?

[Luchs]

Это насущная проблема учителей?

Я спрашиваю как учитель,чем интересно Вам не понравился мой вопрос?
И эта проблема для меня,как учителя,сейчас насущная

[Тундра-Чучундра]

Можно я отвечу? При всем моем скепсис, страноведение и языковедение принесло немалую пользу, да и прочие теории.дисутплины профильные - таки были не зря. Потому что - да, ученикам интересно откуда что взялось и как работает система. И от понимания некоторых моментов - знания в более чёткую структуру укоадываются

Не хочется спорить... Но, на мой взгляд, основной массе учеников уже давно ничего не интересно... А те, которым чудом еще интересно, идут на курсы и учат языки углубленно...

[Hanna2015]

Мне кажется, интересно именно побывать в стране, язык которой изучаешь и будешь преподавать. А если там ещё и пожить- то вообще класс. На РГФ преподавала учительница из Германии с их классическим образованием преподавателя. Она не просто с улицы была. Кафедра немецкого в этом плане были более продвинутые. Но может что-то поменялось.
Так же я когда-то была на тренинге в Одессе у учителя из Англии. У него тоже было высшее образование (кажется Bachelor of Arts)и он шикарно преподавал. Это был очень хороший опыт.

Учителя из Англии тренинги проводят регулярно. Зачастую очень полезные и нужные вещи рассказывается. Впрочем и в других странах есть методисты толковые - вон на СОВЕ как интересно всегда.

Касательно немецкого носителя га РГФ: в наше время это была представитель DAAD, и зарплату она от этой организации получала.

[Anria]

Учителя из Англии тренинги проводят регулярно. Зачастую очень полезные и нужные вещи рассказывается. Впрочем и в других странах есть методисты толковые - вон на СОВЕ как интересно всегда.

Касательно немецкого носителя га РГФ: в наше время это была представитель DAAD, и зарплату она от этой организации получала.

Тренинги на РГФ проводят?

[Tanechka.Tanyusha]

Тренинги на РГФ проводят?

Нет, к сожалению, не проводят..

[Hanna2015]

Тренинги на РГФ проводят?

Насчет РГФ не знаю, не интересовалась как-то. А вот просто в Одессе семинары много раз в год. Карантин свои реалии ввел к сожалению - а в другие годы вообще ее проблема. И британские издательства организуют ( причем там отнюдь не сплошная реклама учебников), и школы некоторые. Платные тренинги тоже бывают.... Я не говорю про CELTA, это уже очень серьезно, очень дорого и требует месяца жизни. И даже не пред- ТКТ. А просто разовые семинары, на которых можно послушать умных людей, поучиться и с коллегами опытом обменяться
... Учителя английского в этом плане имеют больше возможностей чем другие.

Что любопытно- на всех этих ивентах-одни и те же лица, человек 100 на одесскую область.
Остальным, видать, неинтересно.

[rina_sun]

Мальчики-девочки, подскажите,плиз,когда ждать зп за сентябрь?-)))

[Тундра-Чучундра]

Мальчики-девочки, подскажите,плиз,когда ждать зп за сентябрь?-)))

Ну, 23 - точно рановато))) А вдруг Вы еще и премию захотите ко Дню учителя)))