Всем доброго времени суток!
Кто ходил/ходит на кинезитерапию в центр Бубновского на Среднефонтанской?
| ||
Тема: ДЦП, эффективное лечение
Всем доброго времени суток!
Кто ходил/ходит на кинезитерапию в центр Бубновского на Среднефонтанской?
Кирочка-счастье мое,Ромочка-вечная боль моя...вечная память моя
У нас в школе есть детки, которые ходят и довольны. Сама планирую всё туда попасть, но то финансов не хватает, то накладка курсов, а там если впряжёшься, то на постоянной основеСообщение от senjenion
У нас вся жизнь, чтобы работать, а дети будут маленькими всего один раз.
Мой отзыв о Вашем центре, основанный на личном посещении - потерянное время! Не знаю что конкретно получают у вас другие семьи - но мы не получили ничего полезного ребенку, а только травму в присутствии 2-х! !!! специалистов на занятии. Ставите на детях эксперименты и забираете драгоценное время, давая при этом надежду. Специалисты центра абсолютно не опытны, работают в основном развивая себя а не детей и родителей. Мы, как родители, большее получили информации от других мам и родителей, а никак не в вашем центре. Удачи вам, учитесь и развивайтесо!
Спасибо.
Мы записались,планируем ходить.Главное по времени успевать все.
Кирочка-счастье мое,Ромочка-вечная боль моя...вечная память моя
Спасибо за отзыв, только хотелось уточнить по поводу специалистов. У нас Индивидуальный подход к ребенку, и мы выстраиваем программу на том, что ребенку нравится. Если ребенок любит рисовать и любит карандаши, то мы будем выстраивать программу отталкиваясь от этого. Но не каждый ребенок может сказать, что он любит рисовать, и нам приходиться подбирать игрушки, скажу больше, не каждая мама знает, что любит ребенок. И если с вами на занятии ставили эксперименты, значит вы не смогли ответить специалистам на вопрос "что нравится вашему ребенку?". В комнате всегда находятся 2 специалиста, родитель и ребенок, и если вы решаете посещать центр, то вы уже становитесь членом команды. Родитель-эксперт в развитие своего ребенка, и если ребенок и ударился, то вы как член команды так же не досмотрели. Где вы находились в этот момент? Наша услуга подходит не всем, это было сказано ранее. Наша задача наблюдать за взаимодействием родителей и ребенка, и корректировать исходя из запроса родителей. Многие родители, приходя к нам в центр, либо не хотят в комнату заходить, а говорят, что посидят в корридоре, либо рекомендации не выполняют и перекладывают ответственность на специалистов.
Спасибо за отзыв, только хотелось уточнить по поводу специалистов. У нас Индивидуальный подход к ребенку, и мы выстраиваем программу на том, что ребенку нравится. Если ребенок любит рисовать и любит карандаши, то мы будем выстраивать программу отталкиваясь от этого. Но не каждый ребенок может сказать, что он любит рисовать, и нам приходится подбирать игрушки, скажу больше, не каждая мама знает, что любит ребенок. И если с вами на занятии ставили эксперименты, значит вы не смогли ответить специалистам на вопрос "что нравится вашему ребенку?". В комнате всегда находятся 2 специалиста, родитель и ребенок, и если вы решаете посещать центр, то вы уже становитесь членом команды. Родитель-эксперт в развитие своего ребенка, и если ребенок и ударился, то вы как член команды так же не досмотрели. Где вы находились в этот момент? Наша услуга подходит не всем, это было сказано ранее. Наша задача наблюдать за взаимодействием родителей и ребенка, и корректировать исходя из запроса родителей. Многие родители, приходя к нам в центр, либо не хотят в комнату заходить, а говорят, что посидят в корридоре, либо рекомендации не выполняют и перекладывают ответственность на специалистов.
Очень странное послание)))) "Вы все дураки и не лечитесь ! Одна я умная в белом пальто стою красивая!" (Новодворская) https://www.google.com.ua/imgres?img...&iact=c&ictx=1
Интересно вы трактуете... Если вы ищите рецепт в интернете, вам предлагается все поэтапно, с указанием продуктов, количества и т.п, но качество приготовленного зависит только от вас. У одних получается у других нет, все зависит от того, как кто подошел к готовке. Золотой пилюли нет, нужно пробовать. Одним подходит, другим нет. Если у меня не получается ездить на лыжах, это не значит, что инструктор плохой, это значит, что нужно практиковаться и пробовать!
Ваш ответ лишь подтверждает правильность моей трактовки. Ну и потом, рецепт в интернете имеет как позитивные, так и негативные отзывы. ВЫ правы, что нет золотой пилюли, но ваша безапелляционность, что мы мол "все делаем правильно", а если не помогло- виноваты родители, просто обезоруживает. С такой позицией нет смысла никому из спецов развиваться, т.к успехи - ваши, неудачи- родительские
Лично мы доверяем методике Лукиянчука В.Л. и занимаемся уже год
Вот наша Катюша
https://www.youtube.com/watch?v=Ncsu...OlAONxzJBBV0BQ
Уже год мы занимаемся по методике "Волевая пластика" ,которую разработал Лукиянчук В.Л. с осени прошлого года мы начали заниматься ,и вот уже проходим 4 курс. Катюша радует нас каждый день все больше и больше. Новые слова, взрослее, развитие интеллекта, мелкая моторика, лучше контролирует свою голову, опора на ручки, метаболизм лучше и даже срыгивания ночные ушли, набор веса, каждый курс прибавляем в весе....Наша гордость и счастье, наша радость и милота. 😍😊
Вы на консультацию записались или уже на занятия?
У нас вся жизнь, чтобы работать, а дети будут маленькими всего один раз.
Пока консультация,но хочу и на занятия.
Кирочка-счастье мое,Ромочка-вечная боль моя...вечная память моя
Добрый вечер !!!
В Одессу организовывается приезд специалиста по кондуктивной педагогике Иды Игра . Ида - русскоговорящая реабилитолог с 20- ти летним опытом . Занятия будут проводиться в группах с 1-10 декабря. Группа состоит из 5-6 детей и формируется в зависимости от возраста и диагноза. Длительность группового занятия 4 часа .Ида занимается с детками с Дцп, аутизмом , Зпрр .
Ниже информация о реабилитологе , а также очень интересная статья- что же такое кондуктивная педагогика и для чего она нужна .
Многим родителям не совсем понятно, что из себя представляет такой метод, как Кондуктивная педагогика. Предлагаю сегодня поговорить именно о ней.
Кондуктивная педагогика - это процесс обучения детей и взрослых, имеющих нарушения работы центральной нервной системы, восстановление двигательных, речевых и психических функций. В зависимости от возраста, комплексная программа отражает образ и ритм жизни здорового ребёнка, включая его физические, психические и социальные потребности.
Создатель метода – венгерский педагог и врач Андраш Петё, профессор кафедры двигательной терапии Медицинского университета. А. Петё обладал незаурядными знаниями в области ортопедии, психиатрии, неврологии и реабилитации, которые он использовал на практике.
Ещё в начале своего пути Петё получил от государства помещение, состоящее всего из двух комнат, где врач основал медико-педагогические занятия с детьми из приюта. Его маленькие подопечные, прежде считавшиеся безнадежными, спустя 2 года смогли посещать школу. В дальнейшем Петё возглавил институт, рассчитанный на прием и реабилитацию уже 80 детей, а в 1985 году в Будапеште начинает работу институт, рассчитанный на стационарное лечение более 500 детей, имеющих двигательные расстройства.
Автор методики пришел к выводу, что нарушение двигательных функций у детей нуждается не только в медицинской, но и в педагогической коррекции. Ребенка можно обучить движению – таков постулат кондуктивной педагогики.
Основными целями кондуктивной педагогики являются: целостный и индивидуальный подход к ребенку, развитие его способностей, формирование личностных качеств и социальных навыков. Андраш Петё считал, что нарушения в работе опорно-двигательной системы являются нарушениями познавательных способностей, что отрицательно сказывается на двигательных навыках человека. С другой стороны, стимуляция слабо развитых рефлексов помогает восстановить утраченные моторные функции.
В рамках программы происходит одновременное развитие двигательных навыков, профилактика и коррекция контрактур, формирование мотивационной базы, развитие личности, улучшение когнитивных способностей, а также использование (закрепление) уже приобретённых навыков.
Поскольку нервная система ребенка является довольно пластичной, при выполнении определенных упражнений происходит формирование двигательного стереотипа, который впоследствии закрепляется в сознании человека. Чем раньше будет начата коррекция, тем более успешными окажутся результаты.
Доказательством эффективности системы являются заметное улучшение уже после 1,5-2 месяцев обучения. Более половины детей при рано начатой реабилитации интегрируются в обычную среду.
Решение о целесообразности обучения детей принимается после полного обследования пациента, причем недержание физиологических функций не является причиной для отказа.
Занятие с детьми проводит педагог, владеющий специальными навыками. Его называют кондуктором (проводником). Кондуктор обладает обширными познаниями в области педагогики, медицины, анатомии, психологии, дидактики. В системе работают в основном женщины, закончившие Высшую школу кондуктологов.
Обучение детей проводится в течение дня определенными блоками, в которых чередуются физические упражнения и педагогические занятия. В ходе занятия кондуктолог не подгоняет ребенка при выполнении той или иной задачи, наоборот, его целью является побуждение человека к самостоятельным действиям, развитие инициативы. Все упражнения сопровождаются проговариванием каждого действия.
Занятия проводятся в группах, распределение детей осуществляется в зависимости от уровня их развития.
Кондуктивная педагогика считает, что любой ребенок с ограниченными двигательными навыками способен развиваться и выискивает возможности, заложенные в самом человеке. После занятий у ребенка улучшается речь, внимание, физическое развитие, координация движений. Он способен пользоваться столовыми приборами и приобретает другие навыки самообслуживания. Но самое главное – ребенок приобретает уверенность в своих возможностях.
Философия данного направления реабилитации такова: нарушения опорно-двигательного аппарата рассматриваются не как «болезнь», а как «незнание». Помощь ребенку-инвалиду состоит не только в преодолении имеющихся у него двигательных нарушений, но и в обучении навыкам новой организации жизни. Это способствует успешной социальной адаптации детей, имеющих отклонения в развитии,c последующей интеграцией в общество .
Знаменитый кондуктолог у нас в Одессе!Приходите на лекцию!Вход свободный!
Работает с детками дцп,аутистами ,зпрр и др
Девочки, у кого-нибудь есть Контакты Пахомова? Подруге срочно нужно. Звонит по старым номерам а телефон отключен
0674867808 Владимир Николаевич. Насколько я знаю он сейчас не в Одессе. Будет с 9 января.
Добрый день. Кто лечится у Голомбиевской О.Б. У нас нестабильность шейных позвонков. Падает зрение на правом глазу. Невропатолог посоветовала обратиться к Голомбиевской О.Б. Можно отзывы.
это первоклассный специалист,обязательно к ней запишитесь.Это специалист с многолетним стажем работы
рожденные ползать-расступитесь,я взлетаю
Подскажите, а где она принимает сейчас?
А какое отношение Голомбиевская имет к нестабильности? У дочки та же проблема, но нам только коррекция позвоночника помогла, начались головокружения, препараты не помогали. Если садится зрение, у вас явно что-то пережато, и сначала надо на место поставить , а потом уже мышцы укреплять...
Ваши права
Ответить с цитированием
Социальные закладки