Одесса: 18°С (вода 16°С)
Киев: 12°С
Львов: 11°С

Тема: Одесская школа скорочтения по методике Шамиля Ахмадуллина

Ответить в теме
Страница 1 из 10 1 2 3 ... ПоследняяПоследняя
Показано с 1 по 20 из 196
  1. Вверх #1
    Посетитель
    Пол
    Мужской
    Возраст
    48
    Сообщений
    229
    Репутация
    22
    Записей в дневнике
    1

    По умолчанию Одесская школа скорочтения по методике Шамиля Ахмадуллина

    (реклама санкционирована / ссылка модератора)


    Хотите, чтобы ваш ребенок стал успешным? Дайте ему шанс!

    В ШКОЛЕ СКОРОЧТЕНИЯ ДЕТИ ПОЛЮБЯТ УЧИТЬСЯ
    В низкой успеваемости своих детей родители, как правило, винят учителей либо списывают все на знакомый многим термин СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивность). Но в действительности в большинстве случаев у ребенка просто есть проблемы с памятью, вниманием и умением быстро и качественно воспринимать информацию. Также многих родителей волнует то, что дети сейчас почти не читают, а полностью погружены в свои гаджеты. Сертифицированный бизнес-тренер, психолог, учредитель школ скорочтения Шамиль Ахмадуллин рассказал о существующих методиках, благодаря которым любой ребенок может стать успешным.



    — Шамиль Тагирович, современные родители часто сталкиваются с одной и той же проблемой: дети не хотят читать, плохо усваивают информацию и, как следствие, плохо успевают в школе. На ваш взгляд, в чем причина такой проблемы?
    — Большинство родителей помнят свое детство, в котором чтение было не только обязательно, но и доставляло им определенное удовольствие. Пытаясь привить любовь к чтению у своего ребенка, родители заставляют его читать. А низкую успеваемость пытаются решить с помощью репетиторов по отдельным предметам, не понимая, что проблемой являются низкий уровень внимания и памяти и неумение ребенка правильно получать и воспринимать информацию.
    Во многом это проблема не конкретного ребенка, а всей современной образовательной системы, которая еще не успела перестроиться на современный лад. Например, еще пару сотен лет назад мастер в каком-либо деле мог передать знания своему сыну, и тот, имея лишь эти знания, мог комфортно и безбедно прожить всю свою жизнь. Сейчас же актуальны не сами знания (количество информации в мире удваивается каждые два года), а умение их быстро добывать, усваивать и использовать. И самым полезным навыком становится скорочтение, овладеть которым необходимо именно в детском возрасте.

    — У вас есть своя методика обучениям скорочтению?
    — Да, и основана она на собственном опыте и знаниях, полученных не только в России, но и зарубежом. Вопрос скорочтения меня интересовал еще со студенчества. Я прошел, наверное, все тренинги по скорочтению на территории современного СНГ и несколько тренингов в Штатах и в Германии и понял, что в действительности обучиться скорочтению можно. На основе своего опыта создал собственную методику, с помощью которой успешно обучаю взрослых.

    — Кто ваши ученики?
    — Владельцы бизнеса, топ-менеджмент и менеджмент среднего звена — именно те, кому в рамках их профессии приходится работать с огромными потоками информации.
    ВЛАДЕНИЕ СКОРОЧТЕНИЕМ — КОНКУРЕНТНОЕ ПРЕИМУЩЕСТВО
    — Как вам пришла в голову идея обучать этому детей?
    — Большинство моих взрослых учеников готовы платить баснословные суммы и тратить много времени на обучение скорочтению, потому что они понимают, что это в дальнейшем сэкономит им намного больше времени и позволит заработать намного больше денег. И я подумал: «Нельзя ли обучать этому детей? Ведь обучаемость у детей намного выше, чем у взрослых! А так как обучение проходит в игровой форме, то детям это явно должно понравиться». Мы провели небольшой эксперимент: собрали контрольную группу детей в количестве пяти человек. Я адаптировал курс с учетом психологических особенностей детей, и мы начали эксперимент. Возраст группы был от 7 до 15 лет. За 10 занятий скорость чтения группы возросла в 2,36 раза, это при том что и понимание текста значительно увеличилось. Худшим результатом было увеличение скорости в 1,9 раза.
    Но мы тестировали не только скорость чтения, но и сравнили показатели памяти и внимания. И диагностика показала их существенное увеличение. Это послужило основой для того, чтобы мы открыли детскую школу скорочтения в Казани и успешно обучали детей этому навыку.

    — Ваш тренинг настолько эффективен?

    Да. Результаты действительно великолепные. Зимой ко мне даже обратилось московское издательство с просьбой описать тренинг и выпустить книгу. В начале мая вышла моя книга «Как научить ребенка правильно читать и понимать прочитанное?» Это первая в России книга по детскому скорочтению. И интерес к ней просто колоссальный. Весь тираж распродался менее чем за один месяц. Это говорит о явном интересе к теме и тренингу.
    Нажмите на изображение для увеличения
Название: книга.jpg
Просмотров: 79
Размер:	46.7 Кб
ID:	10340512

    — А на какие проблемы чаще всего жалуются родители ваших учеников?
    — В основном это низкая концентрация внимания, плохая память и низкая успеваемость в школе. Но достаточно много ребят, которых родители приводят, чтобы просто обучиться этому навыку, потому что понимают, что дети, владеющие им, получают огромное конкурентное преимущество по сравнению с остальными. И особенно много тех, кто пророчит своему ребенку блестящее будущее владельца серьезного бизнеса, политика или специалиста экстра-класса.

    —Бывает ли так, что дети не получают результат?
    Да, бывают редкие исключения. Нужно понимать, что это не какая-то магия или волшебство, а конкретный навык, и нужно желание и интерес самого ребенка. К тому же, мы даем гарантию на результат, и возвращаем деньги, если после первых двух занятий родитель решает, что тренинг не дает эффекта его ребенку. Я понимаю, что на рынке детских образовательных и тренинговых услуг такого никто не делает, но мы работаем на результат.

    —Но сейчас на носу лето, ведь дети, наверно, хотят отдыхать и развлекаться?
    – Наоборот, лето лучшее время для прохождения наших тренингов. Во-первых, у ребенка много свободного времени, во-вторых, наши тренинги проходят в игровом формате, они не имеют ничего общего со скучной школой, и это заряжает ребят положительными эмоциями. В-третьих, такой плотный тренинг, невероятно эффективен, он позволяет погрузиться в его атмосферу, насладиться процессом и получить максимум удовольствия и результатов. Напоминаю, мы прививаем ребенку навык, который будет работать на него всю жизнь.

    — Как попасть в Вашу школу?
    — Сначала мы приглашаем родителя с ребенком на собеседование, чтобы оценить текущий уровень ребенка и скорректировать индивидуальную модель обучения. Записаться на собеседование Вы можете, позвонив по телефонам (048) 78-38-518 или (094) 94-12-518 или оставив заявку на сайте , на котором, кстати, можно подробнее ознакомиться с нашим курсом.
    Последний раз редактировалось and2771; 03.10.2015 в 15:01.


  2. Вверх #2
    Посетитель
    Пол
    Мужской
    Возраст
    48
    Сообщений
    229
    Репутация
    22
    Записей в дневнике
    1
    Как ЗАСТАВИТЬ ребенка читать?
    Секретные методы привития любви к чтению.

    Основатель и руководитель Центра скорочтения, автор более 30 уникальных методик экспресс-чтения, автор книги - Шамиль Ахмадуллин делится важными практическими знаниями и советами.



    Начнем с того, что заставлять ребенка читать нельзя.
    Как мы говорили выше, принуждение ни к чему, кроме отвращения к книгам, привести не может.
    Есть действенные способы, как привить ребенку любовь к чтению.
    И хочу сразу уберечь многих родителей от одного достаточно действенного, по их мнению, способа — обмена.
    Когда родитель предлагает ребенку читать в обмен на что-то.
    Например: «Прочитаешь 10 страниц — получишь шоколадку» или
    «Прочитаешь эту книжку, перескажешь мне — пойдем в кино» или в «Макдоналдс».
    Способ действенный, иногда применим в воспитании, например:
    «Ты помоешь посуду и получишь что-то» — это нормально.

    Уборка — это то, от чего мало кто будет получать удовольствие, поэтому принцип обмена здесь допустим.

    Но ведь мы хотим привить любовь к чтению, а не сделать чтение неприятной обязанностью.
    А любовь к чтению вы так точно не привьете.
    Очень хорошо, если у вашего ребенка есть любимая книга, которую он любит перечитывать.
    Кстати, нельзя мешать ему это делать.
    Если он уже в 20-й раз перечитывает что-то — это очень хорошо.
    У вашего ребенка должна быть любимая книга, которую ему хочется перечитывать много раз.

    (прим. Если пока любимой книги нет, в книге «Скорочтение для детей» есть советы – как лучше подобрать своему ребенку любимую книгу).

    Есть еще одна проблема: ребенок может любить книги, но не любить читать.
    Это проблема детей младшего возраста.
    То есть ребенок обожает, когда вы ему читаете, но при этом сам читать не хочет.
    Есть методы решения и этой проблемы.
    Первое — это попробовать почитать по ролям.
    Если в книге есть диалоги главных героев, просто говорите ребенку: «Давай сыграем в театр: я буду этим персонажем, а ты будешь этим персонажем».
    И разыграете такую сценку: вы читаете одну роль, ребенок читает вторую роль.
    Дети с удовольствием втягиваются в такую игру.
    Это очень весело, а главное действенно, у ребенка не возникает ощущение того, что вы его как-то обманываете, что-то заставляете делать.

    Другой способ… не совсем честный, но невероятно действенный, и я часто рекомендую его родителям.
    Вы читаете ребенку книгу и на самом интересном месте, которое сами заранее определили, вдруг вспоминаете о неотложных делах.
    Вы кладете в книжку закладку и говорите: «К сожалению, сейчас не могу, есть неотложное дело. Смогу только завтра.
    Но если ты хочешь узнать, что было дальше, то вот здесь я оставляю закладку, дальше ты сможешь прочитать сам».
    И оставляете ребенка с книжкой одного.



    Достаточно велика вероятность того, что он дочитает.
    В психологии есть такое понятие «гештальт» — целостный образ.
    Он остается у ребенка незакрытым и при этом эмоционально подкрепленным.
    Когда сцена не закончена, ребенку очень интересно, что же произойдет дальше, особенно если книжка читается первый раз, если он уже включился в сюжет, представляет образами, что и как там происходит, — весьма вероятно, что ребенок откроет книгу и будет читать сам.

    Если интересную книгу ребенку подобрать пока что не удается — ничего страшного. Можно на начальном этапе обойтись комиксами или журналами. Определите ту тематику, которая ребенку интересна.
    Допустим, это автомобили.
    Купите журналы или комиксы на данную тему, обязательно выбирая их вместе с ребенком.

    Включенность ребенка в этот процесс значительно повышает ваши шансы на успех.

    Еще очень частая ошибка, которую совершают родители.
    Они пытаются навязывать ребенку те книги, которые им были интересны в их детстве.
    К сожалению, это плохо работает, ведь времена очень сильно изменились.
    Например, «Тимур и его команда» — очень хорошая, добрая и правильная книга.
    Но проблема в том, что мотивировать ребенка читать такие книги сейчас практически невозможно.
    «Тимур и его команда» пропагандировала ту модель поведения, которую пропагандировала и пионерская организация. Это была общественная идеология, это был общесоюзный тренд.
    Для большинства детей того времени эта книга — как будто кусочек из их жизни, притом очень яркий и запоминающийся, которым можно гордиться.

    Поведем небольшой итог.
    В книге, которую ребенок читает, желательно должны быть герои и ситуации, близкие и знакомые ему.
    И еще, повторюсь, важен личный пример родителей.
    Потому что дети будут вас во многом копировать, моделировать и делать то же, что делаете вы.
    Поэтому если даже вам самим не хочется читать, то хотя бы создавайте иллюзию этого.
    Ходите с книгами в руках, делайте так, чтоб ребенок вас часто видел за чтением. Чаще рассказывайте о том, что вы прочитали, пусть даже это было прочитано 5–10 лет назад. Ваша цель — добиться того, чтобы в голове ребенка сформировалась мысль:

    ЧИТАТЬ – ЭТО ЗДОРОВО! Раз мама и папа читают — это хорошо.
    РОДИТЕЛЯМ НА ЗАМЕТКУ

    На своих тренингах по скорочтению мы не только учим детей технике быстрого чтения.
    Мы вместе с ними ищем ответы на вопросы: «Почему читать быстро – это удобно и круто».

    - Как попасть на ваши занятия?

    - Сначала мы приглашаем родителя с ребенком на собеседование, чтобы оценить текущий уровень ребенка и скорректировать индивидуальную модель обучения. Записаться на собеседование Вы можете, позвонив по телефонам (048) 78-38-518 или (094) 94-12-518 или оставив заявку на сайте , на котором, кстати, можно подробнее ознакомиться с нашим курсом.

    Отмечу, что с 1 ноября мы повышаем цены. Поэтому есть повод поторопиться и пройти собеседование до наступления ноября. Для тех, кто успеет это сделать, цены останутся старыми, даже если занятия начнутся в декабре или январе.
    Последний раз редактировалось and2771; 03.10.2015 в 15:03.

  3. Вверх #3
    Посетитель
    Пол
    Мужской
    Возраст
    48
    Сообщений
    229
    Репутация
    22
    Записей в дневнике
    1

    По умолчанию Почему современные дети с трудом ПЕРЕСКАЗЫВАЮТ прочитанное?

    Почему современные дети с трудом ПЕРЕСКАЗЫВАЮТ прочитанное?

    – Бывало ли так, что вы просите ребенка пересказать параграф, заданный на дом, а у него не получается? «А ты читал?» – спрашиваете вы. Ребенок послушно кивает головой и продолжает молчать…
    И тут вам становится понятно, откуда берутся двойки и тройки в его дневнике.

    Так почему же современные дети с трудом воспроизводят прочитанное? Об этом нам расскажет автор книги «Скорочтение для детей», постоянный ведущий нашей рубрики «Секреты скорочтения» Шамиль Ахмадуллин.


    – Шамиль, чем для детей полезно умение повторить то, что они прочитали?


    – Вы когда-нибудь задумывались над тем, каков для ребенка смысл большинства школьных предметов, где необходимо пересказывать текст? Это окружающий мир, история, география, биология, то есть больше половины предметов школьной программы.
    А если задуматься, их суть полностью упирается в процесс пересказывания. Но попробуйте сейчас вспомнить, какие основные реформы провел египетский фараон Тутанхамон («История древнего мира», 5 класс). Естественно, вы этого не помните, да это вам и не нужно. Порядка 99% информации, полученной по школьной программе, никогда не пригодится, и это нормально.

    – Так с какой целью ребенку хорошо учиться по этим предметам?

    – Чтобы это понять, давайте разберем по шагам, как происходит процесс пересказывания у обычного ребенка.

    Шаг 1. Читает параграф и пытается понять его.
    Шаг 2. Представляет в своем воображении описанную информацию.
    Шаг 3. Структурирует в голове полученную информацию, пропускает ее через себя, обогащая своими воспоминаниями и предыдущими знаниями.
    Шаг 4. Своими словами передает эту информацию (когда собственных слов не хватает, обогащает словарный запас новыми).
    Шаг 5. Выдает пересказ.

    Фактически пересказ – это полноценный интеллектуальный продукт, плод умственного труда ребенка.

    Во время пересказа он вырабатывает важные для жизни и учебы навыки:

    • умение слушать и слышать;
    • умение структурировать информацию в голове;
    • умение правильно выражать свои мысли.

    – Современные школьники пересказывают гораздо хуже, чем это делали мы, их родители. С чем это связано?

    – Проблема в том, что у современных детей во многом атрофирована способность к аналитическому мышлению. Если раньше мы черпали информацию в основном из книг, обдумывая и анализируя прочитанное, то сейчас есть легкие и доступные источники информации (ТВ и Интернет).
    В чем их большой минус для формирования мышления ребенка?
    В том, что в этом случае в большинстве своем информация подается в легкоусвояемом формате: это видео или посты в социальных сетях (картинка и пара предложений). Вот тебе набор готовых мнений, выводов и позиций. Зачем формировать свое? Здесь не нужна никакая аналитика, ни к чему напрягать извилины.

    – Как научить ребенка хорошо пересказывать?

    – Ему нужно больше читать, а главное понимать прочитанное. Поэтому на своих тренингах мы гарантируем не только увеличение скорости чтения, но и улучшение понимания. Ведь зачем быстро читать, если не понимать прочитанного?

    В Ноябре мы запускаем три основных курса тренингов (10 занятий в течение полутора месяцев):
    • Чтение и понимание для детей от 6 до 8 лет.
    • Скорочтение для детей и подростков от 9 до 16 лет.
    • Улучшение памяти и внимания для всех возрастов (в этом курсе мы учим ребят структурировать свои мысли и пересказывать).

    Мы прививаем ребенку навык, который будет работать на него всю жизнь.

    Для того что бы попасть в новый поток тренинга скорочтения для детей, необходимо записаться на собеседование. Вы можете, позвонив по телефонам (048) 78-38-518 и (094) 94-12-518 или оставив заявку на сайте, на котором, кстати, можно подробнее ознакомиться с нашим курсом.

    На заметку родителям:

    Это одно из базовых упражнений, выполнение которого ежедневно хотя бы в течение 10 минут разовьет синхронную работу обоих полушарий мозга ребенка. А результаты не заставят себя ждать.

    Последний раз редактировалось and2771; 24.10.2015 в 15:25.

  4. Вверх #4
    Посетитель
    Пол
    Мужской
    Возраст
    48
    Сообщений
    229
    Репутация
    22
    Записей в дневнике
    1

    По умолчанию Как повысить ВНИМАНИЕ ребенка?

    Раскрываем тему ВНИМАНИЕ, а если точнее НЕВНИМАТЕЛЬНОСТЬ ребенка!

    Основатель и руководитель Центра скорочтения, автор более 30 уникальных методик экспресс-чтения, Шамиль Ахмадуллин в своей авторской рубрике «Секреты скорочтения» делится важными практическими знаниями и советами.


    Вы весь вечер готовились с ребенком к очередной контрольной, все выучили, разобрали примеры, проделали аналогичные задания.
    Вы в предвкушении того, как ребенок с гордостью показывает вам ОТЛИЧНО за эту контрольную.
    НО… в дневнике очередная 3, 2 или в лучшем случае 4 с минусом..
    Вы в недоумении, Что случилось? Может проблемы с памятью?
    Но ребенок великолепно повторяет все правила, которые вы с ним учили?
    На контрольной дали другие задания?
    Тоже нет, ребенок вместе с вами видит - какие допустил ошибки, верно исправляет их и дает правильные ответы.

    Почему ты в классе так не сделал? - спрашиваете вы его. А он лишь виновато пожимает плечами… Отвлекся, наверно, не туда посмотрел, перепутал…

    Дело здесь не в плохой подготовке, а в нехватке ВНИМАНИЯ.

    И эта проблема свойственна почти 80% детей в возрасте от 9 до 14. Родители часто путают нехватку внимания с СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности) – для справки ему подвержено лишь 5-6% ребят этого возраста.
    Поэтому вероятность этого очень мала.
    Перед нами типичный пример низкого внимания.

    К чему может привести низкое внимания? Конечно, одна плохая оценка – еще не конец света, но к каким последствиям это приводит?

    У кого-то это проходит само собой, а кто-то, вырастая - становится взрослым с такими же проблемами. Среди ваших знакомых обязательно есть такие люди, не способные сосредоточится на чем-то одном, выделить главное, отсеять второстепенное. Они постоянно разбрасываются, берутся за десять дел сразу и не доводят ни одного до конца.

    Обычно мы не задумываемся о том, что эти взрослые – вчерашние невнимательные школьники, те кто «ловил» на уроках «ворон», смотрел в книгу, а видел…, сами знаете, что…

    Но есть и другая проблема, более серьезная. Знаете, какое количество несчастных случаев происходит по невнимательности? Около половины от всех произошедших. Причем, как со взрослыми, так и с детьми. Ленты новостей буквально пестрят новостями, по невнимательно упал в люк, по невнимательности попал под автомобиль. А какое количество ДТП происходит по невнимательности! Отвлекся и вот уже, в лучшем случае материальный ущерб, а в худшем вся жизнь под откос.

    Как же помочь ребенку стать внимательным, научиться сосредотачиваться на важных вещах?

    Не все так страшно, и внимание можно и нужно тренировать. При правильной тренировке, внимание вашего ребенка не просто придет в норму, но и он будет очень сильно обгонять своих сверстников по этому показателю.
    Чуть ниже я дам упражнения для тренировки внимания, которые можно выполнять в домашних условиях.
    Внимание – это один из основных навыков необходимых при скорочтении.
    На своих тренингах по скорочтению мы используем более 20 различных упражнений и методик тренировки внимания. Естественно, в рамках одной статьи невозможно охватить их все, ведь необходимы дополнительные материалы, специальное оборудование и профессиональные тренеры для правильного выполнения.
    Это два базовых упражнения.

    Упражнение №1.
    Перед вами таблица с названиями цветов, но цвет шрифта отличается от написанного. Ребенку необходимо назвать именно цвет шрифта.


    Упражнение №2
    Предложите ребенку искать цифры от 1 до 50. Лучше делать это на время.




    Вот что говорят родители ребят, прошедших у нас обучение:

    «Я – мама 9-летней девочки, которая закончила курс скорочтения по методике Шамиля Ахмадуллина.
    Поначалу мы скептически отнеслись к этому предложению. Думали: «как можно за такой короткий период достаточно сильно увеличить скорость чтения?»
    В первые же дни у дочери сложилось благоприятные впечатления от самих занятий. Небольшая группа, внимательный педагог. Примерно через 5 занятий мы увидели, что ребенок стал читать лучше и больше.
    Перед началом курса дочка читала 60 слов в минуту. После окончания курса она читала более 100 слов в минуту.
    Для нас это было большое достижение.
    Сейчас она с удовольствием читает книжки.
    Это нас удивляет и очень радует».


    Для того что бы попасть в новый поток тренинга скорочтения для детей, необходимо на собеседование. Вы можете, позвонив по телефонам (048) 78-38-518 и (094) 94-12-518 или оставив заявку на сайте, на котором, кстати, можно подробнее ознакомиться с нашим курсом.
    Последний раз редактировалось and2771; 03.10.2015 в 15:28.

  5. Вверх #5
    Посетитель
    Пол
    Мужской
    Возраст
    48
    Сообщений
    229
    Репутация
    22
    Записей в дневнике
    1
    Пять интеллектуальных навыков успешного ребенка, или ПОЧЕМУ НАВЫКИ ВАЖНЕЕ ЗНАНИЙ?
    Основатель и руководитель Центра скорочтения, автор более 30 уникальных методик экспресс-чтения, автор книги «Скорочтение для детей» - Шамиль Ахмадуллин делится важными практическими знаниями и советами.


    Что изучают современные дети в школе? Голову ребенка перегружают огромным объемом знаний, 90% которых им никогда не понадобятся. А большая часть из них либо устарела уже сейчас, либо устареет в течение следующих нескольких лет, до того как ребенок окончит школу и поступит в ВУЗ. Что же, спросите вы, делать теперь? Не учиться в школе? Или позволить ребенку учиться на одни двойки? Естественно, нет, школа при всех своих минусах является важным институтом социализации, обучения и развития ребенка. Но ее нужно дополнять.

    Так что намного важнее знаний?
    Что позволит ребенку получить конкурентное преимущество среди своих одноклассников и сверстников?

    Это НАВЫКИ.

    НАВЫКИ – самая важная составляющая успешного человека, которая сразу дает конкурентное преимущество его обладателю.

    Например, навык «вождения автомобиля», которому можно научиться за пару месяцев, будет давать свои плоды всю жизнь.
    Или навык «разговора на английском языке», которому тоже можно обучиться за пару месяцев, намного важнее и полезнее, чем знания «правил правильного употребления времени в английском», которому нас учат 11 лет в школе. Хотя бы потому, что разговорный навык, даже с плохим произношением и неправильным употреблением времен, позволит быть понятым местными жителями в другой стране, а вот знания вам ничего не дадут. Чувствуете разницу?
    Также и в обучении. Большое количество неструктурированных ненужных знаний ничего, кроме отвращения к учебе, не дает. Какова обычная схема обучения в школе? Вот тебе учебник, вот тебе домашнее задание, иди - зубри, выполняй однотипные упражнения.
    Как правильно и быстро воспринимать информацию?
    Как структурировать прочитанную информацию?
    Как запоминать?
    Как обучиться новой теме за несколько минут?

    Этому детей почему-то никто не учит.

    А самое важное в современном обучении – именно скорость обучения.

    Как выглядят современные мегауспешные бизнесмены и специалисты экстракласса, к которым выстраиваются очереди из клиентов?
    Они очень быстро и легко обучаются. Быстро проглатывают абсолютно все книги по своей теме и виртуозно владеют всеми новинками. Формируют впечатления мегаэкспертов и создают моду и тренд в любой теме.

    Хотите, чтобы ваш ребенок был успешным специалистом или бизнесменом, а не заурядной серой личностью?
    Тогда необходимо обучать его именно навыкам.

    Итак, - СЕМЬ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ НАВЫКОВ, необходимых современному ребенку для успеха жизни.
    В этом выпуске я расскажу о трех из них.
    СКОРОЧТЕНИЕ

    Как я уже говорил, навык быстрого усвоения текстовой информации крайне необходим людям, которые хотят идти по жизни вперед. И обучаться ему необходимо с детства.

    ************************************************** ***************************
    Вы знаете, что в большинстве крупных западных компаний, для того чтобы попасть на позицию топ-менеджера, необходимо читать со скоростью не менее 500 слов в минуту? Это необходимое условие, без которого вашу анкету даже не рассматривают.
    ************************************************** ***************************

    Мы обучили скорочтению сотни детей, и средним результатом в группе является увеличение скорости чтения в 2,3 раза с учетом понимания.

    СТРУКТУРИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИИ - МАЙНДМЭПИНГ

    Это великолепный инструмент, позволяющий структурировать знания и в связке со скорочтением получать великолепные результаты. Например, ребята, которых мы обучили технике майндмэппинга, через 10 занятий обучения могут пересказывать параграф по истории за 7-10 минут. Это инструмент, который используют для обучения лучшие европейские и американские школы. Обучать этому навыку можно с 9 лет.

    ЗНАНИЕ ТАБЛИЦЫ УМНОЖЕНИЯ.

    Как это ни удивительно, но овладение навыками устного счета является огромной проблемой для современного ребенка. То же самое можно сказать и о заучивании таблицы умножения. Но, зная устройство мозга, можно без зубрежки научить ребенка считать в уме.
    Современные исследования показали, что при устном счете мозг тренируется в 3-5 раз сильнее, чем при решении тяжелых задач.

    УСТНЫЙ СЧЕТ – лучший тренажер для мозга. Тут и хорошая память, и внимание, и продуктивность тренируются.

    Все эти навыки создают базу для формирования в будущем успешной личности.

    Родителям на заметку

    Упражнение №1
    Предложите ребенку пройти лабиринт без использования ручки, карандаша и рук. Работать надо только глазами. Лучше выполнять упражнение на скорость.

    Для того что бы попасть в новый поток тренинга скорочтения для детей, необходимо записаться на собеседование. Вы можете, позвонив по телефонам (048) 78-38-518 и (094) 94-12-518 или оставив заявку на сайте, на котором, кстати, можно подробнее ознакомиться с нашим курсом.
    Последний раз редактировалось and2771; 24.10.2015 в 15:24.

  6. Вверх #6
    Частый гость Аватар для imamillioner
    Пол
    Женский
    Адрес
    Одесса
    Возраст
    40
    Сообщений
    821
    Репутация
    174
    Записей в дневнике
    6
    Сколько длится тренинг и какова его цена?

  7. Вверх #7
    Посетитель
    Пол
    Мужской
    Возраст
    48
    Сообщений
    229
    Репутация
    22
    Записей в дневнике
    1
    Тренинг длиться в каникулы 10 занятий в течение 2-х недель в будние дни.
    В учебное время - 10 занятий 2 раза в неделю в течение 5 недель.
    Стоимость можно узнать позвонив по телефону или оставив заявку на сайте
    Последний раз редактировалось and2771; 09.11.2015 в 09:45.

  8. Вверх #8
    Посетитель
    Пол
    Мужской
    Возраст
    48
    Сообщений
    229
    Репутация
    22
    Записей в дневнике
    1
    К чему может привести НЕЛЮБОВЬ ребенка к чтению?
    ОТРЫВКИ ИЗ КНИГИ «СКОРОЧТЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ. КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА ПРАВИЛЬНО ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ ПРОЧИТАННОЕ»

    Основатель и руководитель Центра скорочтения, автор более 30 уникальных методик экспресс-чтения, автор книги - Шамиль Ахмадуллин делится важными практическими знаниями и советами.



    «Одна из основных целей, которые мы преследуем на тренингах, — вложить в голову подростка мысль о том, что быть умным, эрудированным и начитанным так же модно и круто, как иметь iPhone». Это тот ключ, который позволяет мотивировать любого ребенка.

    ГЛАВА 2. К ЧЕМУ МОЖЕТ ПРИВЕСТИ НЕЛЮБОВЬ РЕБЕНКА К ЧТЕНИЮ?

    Есть одно известное изречение, которое вслед за С.-Ф. Жанлис произносил и Б. Гейтс.
    Звучит оно так: «Те, кто читает книги, всегда будут управлять теми, кто смотрит телевизор».

    И если вы присмотритесь к современному миру, то увидите, что жизнь людей «высшего круга» — управленцев, крупных чиновников, владельцев бизнеса, топ-менеджеров — достаточно сильно отличается от жизни «серой массы», от жизни большинства людей.
    Одно из существенных отличий заключается в том, что они практически не смотрят телевизор.
    Они не засоряют свою голову лишней, ненужной, деструктивной информацией.

    Телевизор, большинство компьютерных игр, сериалы убивают одну из фундаментальных потребностей детей — фантазировать, т. е. обдумывать, создавать какие-то модели мира или даже миров в голове.
    Когда человек читает книгу, перед его мысленным взором возникают какие-то картинки, что-то выстраивается, появляются какие-то образы.

    В момент чтения мозг тренируется упорядочивать информацию, в нем выстраиваются новые нейронные связи.

    Другое дело — телевизор, который дает абсолютно четкую, готовую картинку.
    Думать, размышлять, строить в голове что-то абсолютно не получается, потому что все уже выстроено.
    А значит, креативной, творческой личности из того ребенка, который книги не читает, не получится.

    Чтение — залог доброго нрава ребенка


    Есть исследования, которые показывают, что дети, которые читают, намного более добрые и менее агрессивные, чем те, которые не читают книг.
    Потому что книга учит сопереживать,
    Она позволяет ребенку почувствовать себя в положении другого человека.
    Книга развивает эмпатию, учит толерантности, терпимости.
    Читающий ребенок становится более терпимым к своему окружению, к своим родителям.
    Это очень важно, особенно в нынешнее время, когда современный мир достаточно жесток и СМИ пропагандируют жестокость и агрессию.

    Причем ребенок, умеющий сопереживать, не становится слабее.
    Он становится сильнее.
    Ведь возможность представить себя в положении другого человека укрепляет силу духа, прививает морально-нравственные ценности.
    Читающий, эрудированный ребенок намного сильнее, он намного легче адаптируется к этому миру, ведь в его арсенале множество приемов и моделей взаимодействия.
    Множество остроумных фраз, которые можно употребить к месту, множество сценариев, как можно повести беседу или ситуацию.

    ВСЕ РОДИТЕЛИ ЖЕЛАЮТ, ЧТОБЫ ИХ РЕБЕНОК БЫЛ УСПЕШНЫМ, И ГЛАВНОЕ, ЧТОБЫ ОН БЫЛ СЧАСТЛИВЫМ.

    Неоспоримым фактом остается то, что каким бы ни было время, для того, чтобы ребенок прожил качественную, интересную, счастливую жизнь, чтобы добился в этой жизни успеха, ему необходимо чтение книг.
    Опыт достигших успеха людей показывает, что все успешные люди много читают и мало смотрят телевизор.
    Читайте сами и прививайте любовь к чтению вашему ребенку, чтобы он рос полноценным, чтобы стал глубоко мыслящим человеком, человеком разумным.

    За примерами, показывающими влияние чтения на человека, далеко ходить не надо.
    Оглянитесь на ваше окружение и присмотритесь внимательнее к детям и семьям, которые вас привлекают, которые можно считать успешными, благополучными.
    Наверняка в таких семьях предпочитают книгу телевизору.

    Спросите себя: какого ребенка вы хотите вырастить?
    Хорошего, целостного, здорового, умного, перспективного?
    Или заурядного, глуповатого, ведомого и недалекого?

    И теперь вам решать: прививать вашему чаду любовь к чтению и ценный в наше время навык или нет. Выбор за вами.

    РОДИТЕЛЯМ НА ЗАМЕТКУ

    На своих тренингах по скорочтению мы используем более 20 различных упражнений и методик, чтобы научить детей читать правильно.



    Записаться на собеседование Вы можете, позвонив по телефонам (048) 78-38-518 или (094) 94-12-518 или оставив заявку на сайте , на котором, кстати, можно подробнее ознакомиться с нашим курсом.

  9. Вверх #9
    Посетитель
    Пол
    Мужской
    Возраст
    48
    Сообщений
    229
    Репутация
    22
    Записей в дневнике
    1
    10 ПРАВИЛ детского чтения Даниэля Пэнака
    Отрывки из книги «Скорочтение для детей. Как научить ребенка правильно читать и понимать прочитанное»

    Основатель и руководитель Центра скорочтения, автор более 30 уникальных методик экспресс-чтения, автор книги - Шамиль Ахмадуллин делится важными практическими знаниями и советами.


    «Меня в свое время впечатлили эти правила. Мой опыт показал, что они работают и работают хорошо, поэтому я часто рекомендую их родителям своих учеников.
    Итак, 10 правил писателя Даниэля Пэнака, которые относятся к детскому чтению».

    Я буду перечислять правила, добавляя свои комментарии и некоторые примеры из собственного опыта и из опыта наших учеников.

    Правило первое. Право НЕ ЧИТАТЬ.
    Оно означает, что нельзя заставлять ребенка читать силой. Ничего хорошего из этого не выйдет.

    Правило второе. Право ПЕРЕСКАКИВАТЬ.
    Некоторые родители ругают ребенка, если он перелистывает страницы, пропускает части текста и читает дальше.
    Во-первых, вспомните себя: читая, например, «Войну и мир», неужели вы не пропускали длинные описания природы?
    Ну а если в захватывающем детективе или романе вам было интересно окончание, а времени для «дочитывания» практически не оставалось, неужели вы не перескакивали и не перелистывали несколько страниц вперед?
    Вот поэтому вы и не должны запрещать это ребенку.
    Это абсолютно нормально и, наоборот, говорит об интересе ребенка к чтению, о желании получить результат. И это великолепно.

    Правило третье. Право НЕ ДОЧИТЫВАТЬ.
    Близко второму правилу. В мире очень много неинтересных и плохих фильмов, так же как много неинтересных и плохих книг.
    Может быть, не плохих, а просто не соответствующих в данный момент интересам и возрасту читателя.
    В любом случае, нельзя заставлять ребенка дочитывать до конца, если он этого не хочет.

    Правило четвертое. Право ПЕРЕЧИТЫВАТЬ.
    Многие дети любят перечитывать любимые книги, особенно какие-то отрывки. В детстве у меня был сборник рассказов Николая Носова «Тук-тук-тук».
    (Отличная книга, в ней много юмора, в возрасте 9–0–1 лет многие дети наверняка с радостью ее прочтут.)
    В нескольких рассказах были сцены с рыбной ловлей.
    Ребенком я просто фанател от рыбалки, поэтому перечитывал понравившиеся отрывки снова и снова множество раз.
    Приведу еще такой пример из собственной практики: мама одной нашей ученицы очень агрессивно и неадекватно реагировала на то, что девочка постоянно перечитывает одну и ту же книгу.
    Мама считала так: лучше бы дочь прочитала за это время что-то новое.
    Конфликт приводил к ссорам, все заканчивалось слезами и взаимными обидами.
    Мы поговорили с мамой, объяснили, что это абсолютно нормально, и ситуация сразу выправилась.

    Правило пятое. Право ЧИТАТЬ ЧТО ПОПАЛО.
    Достаточно спорное на первый взгляд правило, но в действительности оно одно из самых важных, и его нужно безоговорочно соблюдать
    (Естественно, необходимо исключать опасную литературу, особенно тексты из интернета.)
    Итак, если вы хотите, чтобы книги доставляли ребенку удовольствие, позвольте, чтобы в его чтении не было никакой особой системы, никаких правил.
    В жизни школьника и так установлено бесконечное множество правил и запретов, поэтому очень важна именно такая бессистемность, когда ребенок может читать все что угодно в разумных пределах.
    Если он читает комиксы или фэнтези вместо положенных для летнего прочтения книг, не стоит грозным голосом требовать: «Прочитай сначала это, а потом прочитаешь то!»
    Продолжение следует.




    РОДИТЕЛЯМ НА ЗАМЕТКУ


    Для успеха в жизни важны не знания сами по себе, а умение их быстро и качественно получать.
    В школе ребенку дают много информации, но при этом не учат, как самостоятельно добывать эти знания.
    Основная проблема среднего образования именно в том, что школьника не учат использовать свой мозг «на максимум», а лишь заставляют действовать «по шаблону».

    В Одессе работает Школа Скорочтения по методике Шамиля Ахмадуллина для детей.

    Всего за 10 занятий мы обучаем технике быстрого чтения и развития памяти детей 3-х возрастных категорий:
    с 6 до 8 лет – младшая группа
    с 9 до 12 лет — средняя группа
    с 13 до 16 лет — старшая группа

    Наш новый курс для детей 5,5 – 8 лет «Чтение по словам» рассчитан детей которые умеют читать по слогам и состоит из 10 занятий. Курс обладает рядом преимуществ
    1. Улучшает память ребенка, так как скорочтение и развитие памяти взаимосвязаны. Дети – выпускники нашей школы способны как легко запомнить прочитанный материал, так и пересказать достаточно непростые тексты.
    2. После нашего курса скорочтения, у детей сокращается время на прочтение материала, высвобождается дефицитный ресурс во время будущего школьного обучения.
    3. В процессе чтения обогащается словарный запас, следовательно, чем быстрее ребенок читает, тем больше новых слов узнает.
    4. Мы научим детишек работать с текстом быстро и качественно, выделяя в нем самую важную информацию.
    5. В нашей школе скорочтения по методике Шамиля Ахмадуллина ребенок научится чувствовать каждое слово, его глубину и суть, ведь техника быстрого чтения лишенная понимания смысла прочитанного ценности не имеет.
    6. По окончанию нашего курса, ребенок откроет для себя невероятный захватывающий мир книг, чтение станет любимым хобби и будет доставлять настоящее удовольствие.
    7. Преимущество быстрого чтения состоит в том, что глаза читающего получают меньшую физическую нагрузку при прочтении каждой страницы текста.
    8. В конце концов, новый навык повысит самооценку ребенка и придаст большей уверенности в своих силах и возможностях.


    Тренинг не имеет ничего общего со скучным обучением в школе.
    Занятия построены в формате игры, поэтому в голове у ребенка появляется новая мыслеформа ОБУЧЕНИЕ-УДОВОЛЬСТВИЕ.
    Для детей эти занятия сродни походу в Макдональдс или в Кино.
    Авторская методика основана на комплексной тренировке интеллектуальных навыков и включает в себя более 120 различных упражнений.
    Методика дает результаты в 98% случаев и это позволяет нам давать гарантию на наши тренинги.

    К нам часто обращаются мамы детей, которым исполнилось 6 лет с просьбой записать их ребенка на наш основной курс.
    Да, мы принимаем детей 6 лет на этот курс, но только при условии, что ребенок умеет читать про себя.
    Что означает «умеют читать»?
    Это значит, что небольшой текст (на полстраницы, страницу) ребенок может прочитать и пересказать.
    Рассказать из текста основные моменты либо ответить на вопросы по тексту, дабы вам было понятно, что ребенок этот текст прочитал.
    Проходить этот тренинг детям, не умеющим читать, НЕЛЬЗЯ! Для них специально разработан наш новый курс для детей 5,5 – 8 лет «Чтение по словам»

    Для того что бы попасть в новый поток тренинга скорочтения для детей или "Чтение по словам" , необходимо записаться на собеседование. Вы можете, позвонить по телефонам (048) 78-38-518 и (094) 94-12-518 или оставить заявку на сайте, на котором, кстати, можно подробнее ознакомиться с нашим курсом.
    Последний раз редактировалось and2771; 09.11.2015 в 09:45.

  10. Вверх #10
    Живёт на форуме
    Пол
    Женский
    Возраст
    37
    Сообщений
    4,040
    Репутация
    658
    Записей в дневнике
    4
    Можно стоимость курса (читать умеем хорошо, бегло) возраст 6 лет)

  11. Вверх #11
    Посетитель
    Пол
    Мужской
    Возраст
    48
    Сообщений
    229
    Репутация
    22
    Записей в дневнике
    1
    Стоимость можно узнать позвонив по телефонам
    (048) 78-38-518
    (094) 94-12-518 или оставив заявку на сайте Вам перезвонят.
    Последний раз редактировалось and2771; 09.11.2015 в 09:46.

  12. Вверх #12
    Не покидает форум Аватар для Торри
    Пол
    Женский
    Возраст
    37
    Сообщений
    15,173
    Репутация
    12002
    Записей в дневнике
    12
    Цитата Сообщение от and2771 Посмотреть сообщение
    Тренинг длиться в каникулы 10 занятий в течение 2-х недель в будние дни.
    В учебное время - 10 занятий 2 раза в неделю в течение 5 недель.
    Стоимость можно узнать позвонив по телефону или оставив заявку на сайте
    Можно расписание? Ребенку 9 лет
    и цену
    Ко мне на ТЫ
    Ник 08.03.06
    Ева 17.06.11

  13. Вверх #13
    Посетитель
    Пол
    Мужской
    Возраст
    48
    Сообщений
    229
    Репутация
    22
    Записей в дневнике
    1
    Все вопросы задайте по телефону. Вам расскажет преподаватель который ведет и набирает группы. Не стесняйтесь звоните. Если не отвечает значит идет урок сейчас. Перезвонит обязательно

  14. Вверх #14
    Посетитель
    Пол
    Мужской
    Возраст
    48
    Сообщений
    229
    Репутация
    22
    Записей в дневнике
    1

    По умолчанию 10 ПРАВИЛ детского чтения Даниэля Пэнака (продолжение)

    10 ПРАВИЛ детского чтения Даниэля Пэнака (продолжение)
    Отрывки из книги «Скорочтение для детей. Как научить ребенка правильно читать и понимать прочитанное»

    Основатель и руководитель Центра скорочтения, автор более 30 уникальных методик экспресс-чтения, автор книги - Шамиль Ахмадуллин делится важными практическими знаниями и советами.


    «Если вы перепробуете все советы, данные мною в этой главе, то вы гарантированно привьете своему ребенку любовь к чтению».


    Правило шестое. Право на БОВАРИЗМ.

    Боваризм — это восторженно-возвышенное отношение к прочитанному, к главным героям, нежелание видеть границу между сказочными, фэнтезийными мирами и реальным миром.
    Это особенность подросткового возраста.
    Подростки часто делят мир на добро и зло.
    У них нет серых оттенков, лишь четкое разделение на черное и белое.
    Подростки склонны к пафосу, к максимализму.
    Это необходимый и правильный этап развития личности.
    Хуже, если этот период выпадает, непонятно, что происходит у подростка в мозгу.
    Наихудшая ошибка, которую могут совершить родители, — это начать высмеивать идеалы подростка.
    Чтобы не потерять уважение и не вызвать ненависть своего ребенка, будьте толерантны.

    Правило седьмое. Право ЧИТАТЬ, ГДЕ ПОПАЛО.

    В действительности если ребенок читает за едой, берет с собой книжку, извините за подробности, в туалет или читает во время поездки в машине или автобусе — это не очень полезно для глаз, для пищеварения.
    Но это показатель того, что ребенок полюбил читать по-настоящему.

    Правило восьмое. Право ЧИТАТЬ ВСЛУХ.

    Бывают моменты, когда ребенок в полном восторге от прочитанного.
    Он приносит книгу родителям и начинает вслух зачитывать понравившееся место. Не обрывайте его!
    Порадуйтесь тому, что у ребенка развивается дикция, тренируется слуховая память, а главное — тому, что он действительно полюбил читать.
    Если он приносит вам что-то интересное, значит, вы в его жизни занимаете весомое место.
    Особенности переходного периода, приправленные элементами неправильного воспитания, часто приводят к тому, что родители полностью теряют авторитет у своего ребенка.
    Поэтому цените то, что ребенок стремится разделить с вами радость от прочтения вслух любимых отрывков, — это означает, что у вас хорошие, доверительные отношения.

    Правило девятое — это право «ВТЫКАТЬСЯ».

    Означает право достать с полки любую книжку и 3–5 минут свободного времени посвятить нескольким страницам этой книги.
    Возможно, если ребенок откроет книгу на нужной странице и она его «зацепит», он прочитает ее целиком — это во-первых.
    Во-вторых, чем больше книг пройдет через ребенка таким образом, тем лучше, потому что даже пара страниц расширяет кругозор и остается в памяти.
    Даже если в руки ребенка попала книга, до которой он еще «не дорос», возможно, через какое-то время, когда знания из нее ему понадобятся, он обязательно вспомнит и прочитает.
    Правило десятое и последнее. Право МОЛЧАТЬ О ПРОЧИТАННОМ.
    То есть если ребенок не хочет с вами обсуждать прочитанную книгу — это абсолютно нормально.
    Возможно, некоторые вещи он считает слишком личными, за некоторые вещи ему стыдно, и такое может быть.
    В таком случае не надо вытягивать насильно из него то, что он считает чем-то сокровенным и обсуждать не хочет.
    Однако это вовсе не означает, что книжка никаких мыслей у него не вызвала и что вы полностью потеряли доверие своего ребенка.

    И так, это были 10 правил от Даниэля Пенака. Под каждым пунктом я готов подписаться".

    ОБРАЩЕНИЕ К РОДИТЕЛЯМ

    Спасибо вам за вашу обратную связь, уважаемые читатели.

    Обычно Вы звоните, потому что видите, что у ваших детей действительно есть проблемы с учебой, и вы ищете способ им помочь.

    «Не читает», «читает с трудом», «читает с боем», «пока дойдет до конца примера, забывает начало», «не пересказывает текст, а придумывает на ходу», «не понимает смысл прочитанного», «не любит учиться», …..
    Это лишь небольшой список проблем, с которыми вы приходите к нам на собеседование.

    На тренинге скорочтения, всего за 10 занятий мы формируем у детей
    навык быстрого чтения
    разрабатываем понятную ребенку мотивацию читать
    учим детей анализировать и структурировать информацию.

    Главные отличия курса скорочтения по методике Шамиля Ахмадуллина от занятий в других школах развития и скорочтения.

    Тренинг ограничен по времени.
    За 10 занятий дети выполняют более 120 упражнений.
    Все 10 занятий выстроены так, что каждое последующее упражнение усиливает результат предыдущего.
    Уже на собеседовании вы сможете увидеть и понять - как ваш ребенок получит результат.

    Мы гарантируем результат.

    Ваш ребенок получит:
    Результат, который можно измерить – увеличится скорость чтения и процент понимания информации.
    Результат, который можно увидеть - навык, которым владеют немногие его сверстники, Навык быстрого чтения придаст ему уверенность в себе, позволит перевести чтение из разряда «читаю с трудом» в естественную потребность получения информации.


    Наш тренинг разработан СПЕЦИАЛЬНО для детей.
    Есть много слухов о том, что скорочтение для детей вредно.
    Эти слухи основываются на том, что ребенок якобы начинает проглатывать слова.
    У него начинаются проблемы с орфографией и т. д.
    Проблемы имеют место, если обучать ребенка скорочтению так же, как взрослого. Да, есть школы обучения скорочтению, которые решают, что можно увеличить прибыль, охватив дополнительно детскую аудиторию.
    В действительности механизмы обучения скорочтению детей и взрослых разительно отличаются.
    В правильном обучении ребенка скорочтению основной акцент делается на тренировке внимания и памяти, а также мотивационной составляющей.
    Мы постоянно поддерживаем обратную связь с родителями, и никаких претензий, связанных с тем, что у ребенка появились какие-то проблемы с орфографией или он начал проглатывать слова, не слышали.
    Попасть на наш тренинг ПРОСТО и СЛОЖНО.

    Просто - потому что, достаточно позвонить по телефону по телефонам (048) 78-38-518 и (094) 94-12-518 или оставив заявку на сайте, и мы перезвоним вам, назначим время собеседования.
    На собеседовании вы примете решение и забронируете место на удобный вам период.

    Сложно, потому что в Одессе по методике Шамиля Ахмадуллина работает только один класс и количество детей, которых мы можем обучить быстрому чтению - ограниченно.

    Если вы планируете помочь своему ребенку улучшить свои интеллектуальные способности и использовать лето с пользой для ума, советую вам записаться к нам на собеседование заранее.
    Даже если вы планируете проходить наш тренинг в декабре.
    Потому что половина мест на ноябрь-декабрь уже забронировано.

    Удачи вам и вашему ребенку в освоении скорочтения!
    Последний раз редактировалось and2771; 09.11.2015 в 09:46.

  15. Вверх #15
    Посетитель
    Пол
    Мужской
    Возраст
    48
    Сообщений
    229
    Репутация
    22
    Записей в дневнике
    1

    По умолчанию Состоялся первый выпуск нашей Школы.

    Состоялся первый выпуск нашей Школы.

    В воскресенье 8 ноября в нашей Одесской школе скорочтения для детей прошло торжественное вручение дипломов об окончании курсов выпускникам первого набора.


    Результаты поражают!!!!!

    Среднее ускорение по выпуску 48%, то есть дети стали читать почти в половину быстрее.
    Средний рост понимания и усвоения 245%. Это значит что они наконец то стали понимать что читают, могут это пересказать, ответить на вопросы по тексту и задать вопросы о том что осталось не понятным.



    Особенно хотелось бы отметить Брееву Софию 8 лет. Придя к нам она читала со скоростью 35 слов в минуту и понимала при этом 40% прочитанного, а спустя 10 занятий скорость чтения возросла до 111 слов в минуту при уровне понимания 100%. То есть ускорение по чтению составило 217%, а понимание выросло на 150%. Поздравляем лучшую выпускницу первого потока!!!!



    Конечно нужно понимать что результат зависит от того выполняет ли ребенок небольшие домашние задания минут на 15-20. Если их не делать то результат естественно будет ниже, но все равно будет.

    Для того что бы попасть в новый поток тренинга скорочтения для детей, необходимо на собеседование. Вы можете, позвонив по телефонам (048) 78-38-518 и (094) 94-12-518 или оставив заявку на сайте, на котором, кстати, можно подробнее ознакомиться с нашим курсом.
    Последний раз редактировалось and2771; 01.12.2015 в 11:21.

  16. Вверх #16
    Посетитель
    Пол
    Мужской
    Возраст
    48
    Сообщений
    229
    Репутация
    22
    Записей в дневнике
    1

    По умолчанию Почему дети МЕДЛЕННО читают?

    Почему дети МЕДЛЕННО читают?
    Отрывки из книги «Скорочтение для детей. Как научить ребенка правильно читать и понимать прочитанное»

    Основатель и руководитель Центра скорочтения, автор более 30 уникальных методик экспресс-чтения, автор книги - Шамиль Ахмадуллин делится важными практическими знаниями и советами.



    «По статистике люди, которые умеют читать быстро, составляют приблизительно 2–3 % населения Земли.
    Стандартно выделяют 5 основных причин медленного чтения»


    ПЯТЬ ВРАГОВ БЫСТРОГО ЧТЕНИЯ

    Естественно, причины, по которым ребенок медленно читает, те же, что и причины того, почему читают медленно взрослые (если, конечно, вы не владеете навыком скорочтения). Ну а тем, кто является счастливым обладателем навыка скорочтения, также будет интересно прочитать эту главу и понять, в чем их отличие от большинства людей.

    Враг № 1 — АРТИКУЛЯЦИЯ
    Что это такое?
    Движения губ, языка, у кого-то челюсти, других органов, которые участвуют в процессе чтения. Обратите внимание на ребенка при чтении, и вы заметите, как двигаются его губы, он как бы проговаривает слова про себя. Под артикуляцией понимается не только это движение, но и сам внутренний монолог, происходящий в голове, т. е. проговаривание слов про себя.
    В чем же вред артикуляции?
    Проблема в том, что скорость движения речевого аппарата не превышает 220–250 слов в минуту. 300 слов — это уже чемпионский максимум.
    Полностью избавиться от артикуляции, конечно, нельзя, но можно свести ее к минимуму.
    Существуют методы, подавляющие артикуляцию, их мы используем в нашем тренинге.
    Вы, наверное, недоумеваете: как можно не проговаривать слова и понимать прочитанное?
    Проводились научные эксперименты, которые доказали, что понимание при чтении без артикуляции в 2–3 раза выше.

    Враг № 2 — РЕГРЕСИИ
    Регресия — возвратное движение глаз при чтении.
    Каким бы удивительным это ни казалось, но наши глаза при медленном чтении несколько раз возвращаются, перечитывая одно и то же. У некоторых людей регресии происходят настолько часто, что они фактически перечитывают одни и те же слова по 5–8 раз.
    Во время экспериментов под контролем специальной аппаратуры следили за движением глаз читающего.
    При этом было выявлено, что в среднем при прочтении одной строки у среднестатистического школьника регрессия происходит порядка 20 раз.
    То есть при чтении одной строки, содержащей в среднем 8–9 слов, ребенок более двух раз прочитывает один и тот же текст.
    Можете провести небольшой эксперимент либо с собой, либо со своим ребенком.
    Нужно читать с помощью указки или пальца, ведя ими под строкой, а глазами читая этот текст.
    Замерьте свою скорость чтения без указки и с указкой. Она будет разительно отличаться.

    Враг № 3 — «МАЛО ВИЖУ – МЕДЛЕННО ЧИТАЮ»
    Ребенок, который читает медленно, видит за один взгляд от 8 до 12 символов (букв).
    Владеющий скорочтением видит несколько слов (от 20 символов) и воспринимает их сразу.
    Вот очень хороший пример.
    Простая фраза «КОТ ПИЛ МОЛОКО».
    Когда вы видите и воспринимаете эту фразу сразу, целиком, у вас в голове появляется ясный образ кота, пьющего молоко.
    Если же читаете по словам, то сначала вы читаете КОТ, и в голове появляется образ кота. У кого-то кот черный, у кого-то серый, у кого-то он спит на диване, у кого-то «гуляет сам по себе».
    Далее вы видите слово ПЬЕТ, и мозгу необходимо слово КОТ и слово ПЬЕТ соединить в один образ — и вот уже в голове множество образов кота, который пьет.
    Но, конечно, пить кот может что угодно: у кого-то кот пьет молоко, а у кого-то валерьянку, а у кого-то воду.
    На последнем этапе вы видите слово МОЛОКО, и у вас выстраивается ясный образ (кота, пьющего молоко).
    Теперь представьте, какое количество операций произошло в мозгу, а ведь они не происходят мгновенно. Сколько тратится времени и усилий на весь этот перебор?
    А у ребенка, обладающего воображением намного лучше вашего, и количество образов соответствующее.
    Пятно ясного видения можно увеличить, именно это мы и делаем на нашем тренинге.
    Взгляд среднестатистического 9-летнего ребенка останавливается на строке 15–20 раз.
    Если учесть регресии, ребенок делит строку на 10 блоков восприятия информации (в среднем по одному слову).
    Ребенок, владеющий скорочтением, делит строку на блоки по 2–5 слов.
    Наш мозг воспринимает информацию целостными смысловыми блоками, и чем крупнее эти блоки, тем больше, а главное — информация будет усваиваться лучше.

    Враг № 4 — СЛАБОЕ ВНИМАНИЕ
    Мозг работает намного быстрее, чем человек читает. Проблема с мозгом в том, что его невозможно «поставить на паузу». Когда он воспринял информацию, ему нужно заняться чем-то, чтобы постоянно находиться в рабочем состоянии.
    Работает он следующим образом: начинает отвлекаться, начинает видеть, например, муху, которая летает в комнате, или вспоминает, что есть какое-то неотложное дело, и уходит в дебри, или вспоминает, как чудесно отдыхалось прошлым летом, или о том, что задали сегодня по математике, или не написала ли мне Ленка «ВКонтакте».
    Фактически получается так, ребенок и книжку прочитанную не понимает и не помнит, и тем делом, о котором вспомнил, он тоже не занимается.
    Пустая трата времени и усилий.
    Чем быстрее мы читаем, тем пропорционально скорости чтения лучше грузим наш мозг.
    Результаты научных экспериментов доказывают: чем выше скорость чтения — тем выше понимание.

    Враг № 5 — ОТСУТСТВИЕ ПЛАНА
    Пятая причина достаточно обширная, это отсутствие, во-первых, плана чтения, во-вторых, четких целей, в-третьих, различных методик запоминания. Ну а главное — различных стратегий чтения. Ведь читать книгу по истории или географии необходимо иначе, чем, например, художественную литературу.



    РОДИТЕЛЯМ НА ЗАМЕТКУ

    На тренинге для детей, который мы проводим по методике Шамиля Ахмадуллина, мы последовательно боремся с этими проблемами.

    К нам часто обращаются мамы детей, которым исполнилось 6 лет с просьбой записать их ребенка на наш основной курс.
    Да, мы принимаем детей 6 лет на этот курс, но только при условии, что ребенок умеет читать про себя.
    Что означает «умеют читать»?
    Это значит, что небольшой текст (на полстраницы, страницу) ребенок может прочитать и пересказать.
    Рассказать из текста основные моменты либо ответить на вопросы по тексту, дабы вам было понятно, что ребенок этот текст прочитал.
    Проходить этот тренинг детям, не умеющим читать, НЕЛЬЗЯ! Для них специально разработан наш новый курс для детей 5,5 – 8 лет «Чтение по словам»

    Также мы запускаем новую программу "Развитие памяти" после которого ребенок будет знать все столицы стран мира, президентов этих стран, сможет легко запоминать целые параграфы из учебников и с легкостью их пересказывать выделяя главное.

    Для того что бы попасть в новый поток тренинга скорочтения для детей, "Чтение по словам" или "Развитие памяти" , необходимо записаться на собеседование. Вы можете, позвонить по телефонам (048) 78-38-518 и (094) 94-12-518 или оставить заявку на сайте, на котором, кстати, можно подробнее ознакомиться с нашим курсом.

  17. Вверх #17
    Посетитель
    Пол
    Мужской
    Возраст
    48
    Сообщений
    229
    Репутация
    22
    Записей в дневнике
    1

    По умолчанию Как научить детей учиться?

    Как НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ УЧИТЬСЯ?
    Далеко не каждый родитель знает, как мотивировать своего ребенка больше времени проводить за учебниками. Современный мир настолько заполнен гаджетами, что дети в первую очередь тянутся к компьютерным играм, а не к полезной информации.

    Как «накачать» детский мозг знаниями и доказать ребенку, что учиться весело, рассказал создатель детской школы, автор более 30 методик ускоренного обучения, автор книги-бестселлера «Скорочтение для детей. Как научить ребенка читать правильно?» Шамиль Ахмадуллин.

    «Детей пичкают знаниями, но не обучают главному: как эти знания получать самим и легко усваивать»

    «ВСПОМНИТЕ, КАК СТРАШНО БЫЛО НА ПЕРВЫХ УРОКАХ ВОЖДЕНИЯ»

    Когда ребенок обучается в школе, ему постоянно говорят, что делать, но не всегда говорят, как это сделать лучше.

    Например, учитель пишет что-то на доске и все время говорит: «Запомните!»
    Но при этом не объясняет, как эффективно усвоить материал, тем более, - мало кто из учителей знает об устройстве памяти человека.
    Или детям дают огромный список литературы на лето, но не рассказывают, как читать быстро и при этом впитывать материал.

    Люблю один пример, связанный с древней Спартой, где мальчиков бросали в воду и смотрели, выплывут или нет.
    Так же и сейчас детей «кидают» в «реку обучения», не научив плавать, и смотрят, выплывут или нет.
    И большая часть тонет.

    При этом в каждом классе есть девочки и мальчики, которым легко учиться.
    Они подсознательно все делают правильно, в них этот дар заложила природа.
    Врожденное чутье или верные советы продвинутых родителей позволяют им сразу использовать ресурсы мозга на полную катушку.
    Но важно, чтобы ВСЕ дети понимали, как научиться легко усваивать информацию.

    Еще немаловажен процесс мотивации, поскольку некоторые дети просто не понимают, - зачем им надо учиться…
    На вопрос: «Зачем тебе надо быстро читать?», зачастую мы слышим следующие ответы:
    «Мне надо быстро читать, чтобы хорошо учиться».
    «А зачем тебе надо хорошо учиться?» – «Чтобы получать пятерки».
    «А зачем тебе пятерки?» – «Чтобы хорошо учиться»….
    Все, «круг замкнулся».

    Причина низкой мотивации у ребенка появляется только в том случае, если что-то не получается, в таком случае заставить ребенка не предоставляется возможным.

    Стоит понимать, что у детей очень развито чувство страха перед сверстниками, которые начнут подкалывать сразу же, как только что-то пойдет не так.
    Ощущение того, что ты хуже других, начисто отбивает любое желание.

    Но все меняется, когда у тебя начинает получаться…


    Вспомните, как страшно было на первых уроках вождения в автошколе.
    Как не хотелось идти на занятие и садиться за руль.
    Мысли о том, что ничего не получится и остальные будут вас высмеивать, серьезно влияли на сознание, приходилось все время бороться с собой.

    Но каким удовольствием вождение стало сейчас, когда вам удалось перебороть себя и свои страхи!
    Как теперь приятно прокатиться по вечернему городу под приятную музыку…

    Примерно такие же ощущения испытывает ребенок в процессе обучения.
    Ему очень НЕКОМФОРТНО УЧИТЬСЯ, КОГДА НИЧЕГО НЕ ПОЛУЧАЕТСЯ.
    Но как только начинает получаться — УЧЕБА СТАНОВИТСЯ УДОВОЛЬСТВИЕМ для него.

    РОДИТЕЛЯМ НА ЗАМЕТКУ

    Мы помогаем детям получить навыки, которые помогают им учиться с удовольствием.
    Вот так мы выполняем упражнения на синхронизацию левого и правого полушария





    Вот так мы учимся запоминать большие объемы информации, - в формате интеллект-карт.



    К учебе с удовольствием – ГОТОВЫ!




    Для того что бы попасть в новый поток тренинга скорочтения для детей, "Чтение по словам" или "Развитие памяти" , необходимо записаться на собеседование. Вы можете, позвонить по телефонам (048) 78-38-518 и (094) 94-12-518 или оставить заявку на сайте, на котором, кстати, можно подробнее ознакомиться с нашим курсом.

  18. Вверх #18
    Посетитель
    Пол
    Мужской
    Возраст
    48
    Сообщений
    229
    Репутация
    22
    Записей в дневнике
    1

    По умолчанию ТРЕНИНГ ПО РАЗВИТИЮ ПАМЯТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 8 - 18 лет «СУПЕР-ПАМЯТЬ».

    Тренинг состоит из трёх основных блоков:
    Первый блок - тренировка систем восприятия: слуха, кинестезии, обоняния, осязания, зрения.
    Второй блок - конкретные технологии запоминания всего, что нужно школьнику: дат, событий, формул, названий, определений.
    Третий блок - работа с текстами. Это самое важное. Умение ухватывать главное, пересказывать и понимать суть любого предмета – 90 процентов успеха в обучении.
    Представьте, какое грандиозное преимущество получит ребёнок, который может за 10-15 минут разобрать параграф, а за пару дней - целый учебник!
    Всего - 12 занятий.
    Стоимость курса - 3300 грн. с января цена будет 3750 грн спешите пройти собеседование до конца года!!!
    Чтобы попасть на тренинг, необходимо записаться на собеседование по телефонам (048) 78-38-518 или (094) 94-12-518
    Последний раз редактировалось and2771; 07.12.2015 в 14:19.

  19. Вверх #19
    Посетитель
    Пол
    Мужской
    Возраст
    48
    Сообщений
    229
    Репутация
    22
    Записей в дневнике
    1

    По умолчанию Есть совершенно другие технологии, дающие ребенку грандиозную эффективность

    ПРЕДСТАВЬТЕ, ЧТО ВАШ РЕБЕНОК СТАЛ ЧИТАТЬ МИНИМУМ В ДВА РАЗА БЫСТРЕЕ — И ЭТО С УЧЕТОМ ПОНИМАНИЯ

    Сколько времени освободится у вашего сына или дочки, если они в два раза быстрее будут выполнять домашние задания по львиной доле предметов... Но скорочтение — это лишь вершина айсберга, с которой советует начать Шамиль Ахмадуллин, основатель школ детского скорочтения, разработчик методик эффективного обучения, по чьим технологиям уже работают 15 школ (Россия, Казахстан, Украина). Он рассказал в своем материале, написанном для «БИЗНЕС Online», какие совершенно невероятные результаты дает тренинг по памяти: ребенок приобретает просто феноменальную память…



    ВМЕСТО ЯРКОГО ДЕТСТВА, ПОЛНОГО НОВЫХ ОТКРЫТИЙ И ВПЕЧАТЛЕНИЙ, СЕРЫЕ БУДНИ

    Интересный диалог состоялся у меня недавно с одной из моих клиенток, которая привела ребенка на первое занятие по скорочтению.

    — Чем ваш ребенок занимается на досуге, какие интересы у него?

    — На каком досуге?! Сын занят целый день.

    — Ваш сын профессионально спортом занимается?

    — Нет. Мы целый день учимся, у нас репетиторы, и я домашнюю работу помогаю ему делать.

    — И в каком классе сын учится?

    — В третьем…

    Я опросил еще несколько родителей, и оказалось, что такая ситуация встречается очень часто. Фактически получается, что тот период жизни, когда ребенок должен с интересом исследовать мир, он просиживает за уроками. Вместо яркого детства, полного новых открытий и впечатлений, ребенок получает серые будни, полные зубрежки и просиживания за уроками.

    ПОЧЕМУ ТРОЕЧНИКИ НАМНОГО УСПЕШНЕЕ В ЖИЗНИ, ЧЕМ БОЛЬШИНСТВО ОТЛИЧНИКОВ?

    Вы спросите: и что же, детям перестать делать уроки?!

    Конечно же, нет. Вся проблема — в эффективности обучения. Сейчас объясню на примере странного парадокса, о котором большинство родителей знают, но старательно умалчивают перед своими детьми.

    Практика показывает, что троечники намного успешнее в жизни, чем большинство отличников. Да, есть исключения, но в целом это так. Вспомните свой класс или группу — и вы во многом согласитесь со мной.

    Вот один хороший анекдот на эту тему: «Хотите устроить встречу своего класса на 20-летие окончания школы, но не знаете, как собрать всех? Найдите контакты самого шустрого троечника, и его собственная служба безопасности всех разыщет и соберет».

    Ну а если серьезно, давайте разберем на примере. Есть такое понятие, как эффективность. Ее легко определить по формуле: эффективность = результат/время (результат, поделенный на время). Теперь сравним эффективность отличника и троечника. Например, отличник готовился к школьному экзамену 100 часов, а троечник — всего 2. Отличник получил пятерку, а троечник — тройку.

    НО!.. Эффективность отличника = 5 баллов/100 часов. Эффективность троечника = 3 балла/2 часа. Мы получаем удивительную картину: эффективность троечника в 30 (ТРИДЦАТЬ!) раз выше, чем эффективность отличника.

    Все встает на свои места. Никакого парадокса нет. Миром правят и добиваются успеха эффективные люди, которые получают результат максимально быстро. А большинство бывших отличников, которые привыкли медленно и упорно работать на пять, став взрослыми, работают на троечников.



    ТАК КАК ЖЕ ПОВЫСИТЬ ЭФФЕКТИВНОСТЬ РЕБЕНКА?

    Вы можете сказать: а вот я считаю себя успешным человеком и был отличником. Простите, а вы тоже сидели круглые сутки за учебниками? Думаю, вы и в куче активностей участвовали — и на спорт времени хватало, и на игры, и на общение с друзьями…

    Среди успешных людей есть множество отличников, но они добивались результата быстро, не корпя над учебниками. И эффективность их была и есть очень высока.

    Так как же повысить эффективность ребенка?

    Я как раз занимаюсь разработкой и внедрением методик эффективного обучения. К сожалению, никакие из этих технологий не проходят в школе.

    Взять, к примеру, наш базовый курс скорочтения, на который мы даже даем гарантию результата. Представьте, что ребенок стал читать минимум в 2 раза быстрее (это с учетом понимания!). Получается, что домашние задания по львиной доле предметов он будет выполнять тоже в 2 раза быстрее.

    Но скорочтение — это лишь вершина айсберга, с которой я советую начать. Например, тренинг по памяти дает совершенно невероятные результаты. Ребенок приобретает, на первый взгляд, просто феноменальную память. Может пересказать огромный параграф через 15 минут после работы с ним. Почему я говорю «работы», потому что это не просто чтение, это совершенно другие технологии, дающие ребенку грандиозную эффективность.

    ДЕТИ ХОДЯТ НА ТРЕНИНГ С ОГРОМНЫМ УДОВОЛЬСТВИЕМ

    Как проходят занятия? Большинство из них — в игровой форме: нужно понимать, что это не скучное обучение, это тренинг. Его цель — внедрить ребенку навык. Обычно дети ходят на тренинг с огромным удовольствием, и это понятно — им всегда нравятся делать то, что получается.

    Наши занятия очень похожи на компьютерные игры. Популярность большинства компьютерных игр в том, что игрок развивает своего персонажа, а быстрые положительные изменения мотивируют играть дальше.

    На наших занятиях ребенок развивает себя, а так как изменения видны сразу, это очень сильно мотивирует на продолжение развития.

    Справка

    С какого возраста детей принимают в школу скорочтения?

    С 6 - 8 лет — на тренинг обучения по словам (для читающих по слогам).

    С 6 - 8 лет, 9 - 12 лет и 13 - 17 лет (в трех возрастных группах) — на тренинг скорочтения.

    С 9 - 12 лет и 13 - 17 лет — на тренинг развития памяти.

    Длительность тренингов — 10 - 12 занятий (этого вполне достаточно, чтобы развить каждый навык).

    В школу скорочтения берут не всех и только после прохождения собеседования. Для того что бы попасть в новый поток тренинга скорочтения для детей, "Чтение по словам" или "Развитие памяти" нужно записаться на собеседование. Для этого Вы можете, позвонить по телефонам (048) 78-38-518 и (094) 94-12-518 или оставить заявку на сайте
    Зимние каникулы отличное время для прохождения обучения. Объявляем набор на каникулярный курс.
    Эффект в 2 раза выше чем от обычных занятий

  20. Вверх #20
    Посетитель
    Пол
    Мужской
    Возраст
    48
    Сообщений
    229
    Репутация
    22
    Записей в дневнике
    1

    По умолчанию Состоялся второй выпуск нашей Школы.

    Состоялся второй выпуск нашей Школы.

    В воскресенье 29 ноября в нашей Одесской школе скорочтения для детей прошло торжественное вручение дипломов об окончании курсов выпускникам второго выпуска.



    Результаты впечатляют!!!!!

    Среднее ускорение по выпуску 118%, то есть дети стали читать в 2 раза быстрее.
    Средний рост понимания и усвоения 110%. Это значит что они наконец то стали понимать что читают, могут это пересказать, ответить на вопросы по тексту и задать вопросы о том что осталось не понятным.



    Особенно хотелось бы отметить Карлова Олега 8,5 лет. Придя к нам он читал со скоростью 22 слова в минуту и понимал при этом 15% прочитанного, а спустя 10 занятий скорость чтения возросла до 96 слов в минуту при уровне понимания 95%. То есть ускорение по чтению составило 336 %, а понимание выросло на 533%. Поздравляем лучшего выпускника второго потока!!!!





    Конечно нужно понимать что результат зависит от того выполняет ли ребенок небольшие домашние задания минут на 15-20. Если их не делать то результат естественно будет ниже, но все равно будет.

    Для того что бы попасть в новый поток тренинга скорочтения для детей, необходимо на собеседование. Вы можете, позвонив по телефонам (048) 78-38-518 и (094) 94-12-518 или оставив заявку на сайте, на котором, кстати, можно подробнее ознакомиться с нашим курсом.
    Последний раз редактировалось and2771; 09.12.2015 в 11:22.


Ответить в теме
Страница 1 из 10 1 2 3 ... ПоследняяПоследняя

Метки этой темы

Социальные закладки

Социальные закладки

Ваши права

  • Вы не можете создавать новые темы
  • Вы не можете отвечать в темах
  • Вы не можете прикреплять вложения
  • Вы не можете редактировать свои сообщения