Дежа Вю.
Каждый из нас сталкивался с эффектом Дежавю, когда нам кажется, что происходящее уже было. Согласитесь странное и запоминающееся впечатление. Наверняка все помнят эпизод из фильма «Матрица» где главный герой увидел черную кошку, а через минуту еще одну точно такую. В фильме это означало, что матрицей управляют. Это дежавю спасло жизнь героям фильма. Возможно, авторы фильма владеют знаниями недоступными нам, а может это просто совпадение, но наша история тоже начинается с дежавю.
Черная кошка.
Дежавю был комментарии на сайте ДОЗОРа к ролику. О! Вы не поверите, но это был ролик «Українська мова - перезагрузка в моск» с видеорядом из фильма «Матрица». Тогда я обратил внимание, что комментарий состоит из полностью шаблонных фраз. Эти фразы я уже много раз слышал. Меня очень зацепил этот момент, и я посмотрел данные GeoIP. Еще больше меня удивило то, что все комментаторы были из разных городов и стран. Это Шембург и Чикаго в США, Иран и Южная Корея, но не Украина. Приведу только несколько примеров. Знакомо?
•
Живешь на Украине - значит должен говорить по-украински.
• Ты должен уважать язык страны, в которой живешь.
• Вам кто-то запрещает говорить на Русском?
Мы приходим к выводу, что
существует некий единый набор аргументов.
Этими аргументами руководствуется, каждый свидомый. Президент, политики, их сторонники и представители эмиграции. Кроме того в каждом из этих аргументов есть две важные особенности.
Первая особенность заключается в том, что они не подразумевают прямого ответа.
Вторая в том, что аргументы вызывают негативную эмоциональную реакцию при попытке найти отрицательный ответ.
Прямой ответ:
* Кофе? – Да, пожалуйста.
* Вам кто-то запрещает говорить на Русском? – Нет, но кинотеатры!
Негативная эмоция:
* Если уважаешь страну - учи ее язык.
* Не будь равнодушным говори на мове.
* Тебе, что тяжело выучить украинский язык?
Фактически
попытка не согласится, автоматически делает вас виноватым в неуважении страны, в которой вы живете.
Во втором случае вы обвиняетесь в равнодушии. В третьем случае в тупости.
Согласитесь мало, кому хочется быть агрессивным и тупым врагом государства. Таким образом,
формируется отвратительный и ненавистный образ человека, который не соглашается с аргументами при любом его ответе, в котором он не выражает согласие и поддержку. По сути образ врага.
Анализ аргументов.
Далее я решил собрать все стандартные аргументы свидомых в сфере языка и провести анализ их структуры. Узнать, чем они являются на самом деле. Здесь представлен список основных и наиболее часто используемых аргументов. Сбор проводился путем опроса.
1. Если уважаешь страну - учи ее язык.
2. Мы все должны говорить по-украински, чтобы быть независимыми.
3. Была насильственная русификация, поэтому необходима украинизация.
4. Не будь равнодушным говори на мове.
5. Почему в России нет Украинских школ?
6. Тебе, что тяжело выучить украинский язык?
7. Вам кто-то запрещает говорить на Русском?
8. Уважай язык страны, в которой живешь.
9. Хочешь говорить на русском языке - езжай в Россию.
10. Вы меньшинство, а не половина, так что ни о каком втором государственном речи идти не может.
Теперь возьмем первый аргумент и детально рассмотрим его структуру.
* Если уважаешь страну - учи ее язык.
Он состоит из двух элементов. Оператора выбора «Если уважаешь страну?» и прямого приказа «учи ее язык». Смысл в том, что
если индивид соглашается с оператором выбора, то автоматически соглашается с приказом. Если мы рассмотрим вариант, когда человек не согласен с оператором выбора начнется самое интересное.
* «Если ты голоден? – скушай вкусных будочек» - Нет спасибо, я не голоден.
* «Если уважаешь страну? - учи ее язык» - Нет спасибо, я не уважаю (свою) страну.
Мы даже не будем обсуждать у какого процента населения есть базовая ценность «Я уважаю(люблю) свою страну(родину)». Эти ценности нам прививают с детства. Несомненно, они есть у абсолютного большинства жителей. Таким образом,
попытка сопротивляется приказу «Учи язык» вызывает конфликт с базовой ценностью «Я уважаю страну».
* «Если хочешь жить? – отдай кошелек!».
Безусловно, что ценность «жизнь» намного значительней кошелька и абсолютное большинство предпочтет сохранить свою жизнь. Исключение составят люди, у которых «жизнь» не являются наивысшей ценностью или есть ценности более важные, например «честь». Но вернемся к нашим баранам.
Что заставляет человека отказаться от унизительного приказа? – это ценности
1. «Я русский»,
2. «Русский мой родной»,
3. «Я уважаю себя».
Фактически
тезис «Если уважаешь страну? - учи ее язык» при попытке отказа искусственно вызывает конфликт ценностей «1,2,3» и ценности «Я уважаю свою страну» по сути это когнитивный диссонанс.
Именно поэтому все опрошенные говорят, что этот тезис вызывает различные негативные эмоции, злость, отвращение.
Человек не хочет делать выбор между базовыми ценностями. Ценность это как часть организма.
Потерять ценность как потерять, например палец. В силу того, что человек сразу не способен отказаться от какой либо базовой ценности возникает эффект Зейгарник.
Эффект Зейгарник — закономерность, выявленная Б.В. Зейгарник, в силу которой эффективность запоминания материала зависит от степени и формы завершения действия. А именно, лучше запоминается та информация, которая связана с оставшимся незаконченным действием, что получило, в рамках левиновской школы следующее объяснение:
доступ к следам памяти облегчается при сохранении той напряженности, которая, возникая в начале действия, но не разряжается при незаконченном действии.
В случае с нашими тезисами
индивидуум не только не может ответить на "вопрос", но и хорошо запоминает его, что ведет к сохранению напряженности, конгетивному диссонансу. Это подтверждается
сверхчастым цитированием этих тезисов в самой различной форме. Согласитесь, все приведенные тезисы вы слышали миллиона раз.
Конфликт ценностей «1,2,3» и ценности «Я уважаю свою страну» вызывает эффект когнитивного диссонанса. Это усугубляется постоянным повторением тезисов в общении, СМИ, на форумах и блогах. Постоянное повторение тезисов вызывает постоянные негативные эмоции. Единственный способ избавится от негатива это изменить свои убеждения.
Когнитивный диссонанс - состояние, характеризующееся столкновением в сознании индивида противоречивых знаний, убеждений, поведенческих установок относительно некоторого объекта или явления. Человек стремится преодолеть когнитивный диссонанс путем изменения одного из противоречивых знаний и установления соответствия между знанием и поведенческими установками.
Что получается в результате применения тезисов?
Человек изменяет свои ценности и убеждения так, чтобы тезисы больше не вызывали у него дискомфорт.
Учитывая, что единственный способ, с помощью которого можно убрать диссонанс это принять ценности и убеждения, которые содержатся в тезисах. Принимая эти тезисы в качестве своих убеждений и ценностей, человек начинает строить свое поведение на их основе согласно пирамиде логических уровней. Это значит, что поведения человека начинает строиться согласно новым убеждениям.
Логические уровни;
1. Миссия
2. идентичность (личностное своеобразие),
3. убеждения,
4. способности, возможности,
5. поведение (действия),
6. окружение (вещи, люди, места, время).
Далее я привожу текст, написанный свидимой на одном из форумов. Как видим текст строится полностью на основе приведенных тезисов.
Так я кажется, уже приводила ссылку об истоках и причинах широкого распространения русского языка в Украине. И сейчас украинский язык нуждается в бОльшей поддержке, чем русский, вот и все. Никакого ущемления прав русскоязычных в Украине не было и нет, люди свободно разговаривают и на русском, и на украинском, и никто на это не обращает внимания. А если человек, родившийся и всю жизнь проживший в Украине, не может какую-то справку на украинском заполнить, то это, простите, идиот.
Весь текст написанный женщиной соответствует трем убеждениям приведенным ниже. Напомню, что написание текста это логический уровень поведения.
1. Была насильственная русификация, поэтому необходима украинизация.
2. Вам кто-то запрещает говорить на Русском?
3. Тебе, что тяжело выучить украинский язык?
Ни одной своей мысли у человека нет. Даже слово человек в данном случае звучит не совсем уместно. Мысли и суждения в вопросе языка строятся только на основе внушенных убеждений. Женщина пересказывает убеждения уже своими словами, и они продолжают победное шествие по Украине.
Второй аспект:
Кроме всего вышеописанного существует второй аспект применения тезисов.
Из сопротивления команде, которую содержит тезис, следует отрицание некой общечеловеческой ценности.
Сопротивление влечет за собой автоматическое обвинение в отсутствии этой ценности на уровне коллективного бессознательного.
Фактически на уровне подсознания все понимают, что Вы, отрицая тезис «Если уважаешь страну? - учи ее язык» не уважаете страну, в которой живете. Таким образом, очерняются оппоненты украинизации.
Приведем список:
1. Если уважаешь страну - учи ее язык. – «Не уважаешь свою страну»
2. Мы все должны говорить по-украински, чтобы быть независимыми. – «Ты зависимый(раб)»
3. Была насильственная русификация, поэтому необходима украинизация. – «Ты несправедливый»
4. Не будь равнодушным говори на мове. – «Ты равнодушный»
5. Почему в России нет Украинских школ? – «Ты несправедливый(угнетатель)»
6. Тебе, что тяжело выучить украинский язык? «Ты тупой»
7. Вам кто-то запрещает говорить на Русском? «Ты выдумщик, слепой»
8. Уважай язык страны, в которой живешь. – «Ты не уважаешь мову»
9. Хочешь говорить на русском языке - езжай в Россию. – «Ты оккупант, чужой здесь»
10. Вы меньшинство, а не половина, так что ни о каком втором государственном речи идти не может. – «Вы меньшинство(маргиналы, оккупанты)»
Скажите мне кто захочет быть «Несправедливым, равнодушным, тупым, слепым приезжим рабом маргиналом, который ко всему прочему не уважает страну в которой живет и презирает ее язык»?
Возникает закономерный вопрос.
Кто придумал и внедряет эти тезисы в общественное сознание? Неужели аргументы с такой дьявольский структурой придумал вуйко из Карпат, общаясь на форуме с жителем Севастополя. Очевидно, что нет, но авторство тезисов это предмет отдельного исследования.
В корне ошибочно думать, что существуют контраргументы к этим тезисам. Их просто не может быть. Поэтому
перспективы составить список правильных и убедительных ответов на эти тезисы тоже нет. Кроме того это не имеет смысла.
Это наглядно демонстрируют исследования психолога Леона Фестингера, который разработал теорию когнитивного диссонанса. Для исследований он выбрал тоталитарную секту в Висконсине, построившую свой культ на идее скорого наступления конца света.
Лидер секты утверждал, что находится в телепатическом контакте с пришельцами с другой планеты. Члены секты продали дома, раздали деньги и в назначенный день поднялись на верши-ну горы, чтобы спастись от неминуемой гибели на летающих тарелках, так как на следующее утро, по предсказанию лидера, ожидался конец света.
Они тщетно прождали всю ночь, но летающие тарелки не прилетели. Пришло утро, и конец света не наступил. Казалось бы, последователи должны были испытать разочарование и счесть себя обманутыми, но таких «отщепенцев» нашлось всего двое, и то оба они были из «новеньких». Большинство же членов секты еще более укрепилось в вере. Лидер возвестил, что пришельцы видели их всенощное бдение и решили пощадить Землю. А члены секты стали еще более преданными лидеру и еще теснее сплотились вокруг него после унижения и публичного осмеяния в прессе.
Похожее явление мы наблюдаем в вопросе об УПА. Не смотря на то, что многократно доказана преступная деятельность УПА свидомые продолжают их защищать и даже утверждают, что зверства против мирных граждан были вполне оправданны.
Единственный метод, который можно использовать - это составить список своих тезисов основанных на тех же принципах и планомерно внедрять их в общество через СМИ.
Сообщение от Pablo Escobar
Ваши права
Тема: 
Социальные закладки